人教版小学语文四年级下册17《触摸春天》教学设计

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1、人教版小学语文四年级下册17《触摸春天》教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。3、体会文章表达的思想感情。【教学重难点】理解课文中含义深刻的句子，体味安静的内心世界，感受盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活是课文理解的重点，也是课文的难点。【教学准备】1、课前，布置预习，自学掌握生字词，读熟课文。2、搜集热爱生命的感人故事。从生活中、网络中去寻找盲人的生活，体会盲童的内心世界。【教学过程】一、谈话导入上课师：请同学们告诉我现在是什么季节啊？师：板书（春天）喜欢这

2、个季节吗？师：请你用一个成语一句诗或者一句话形容一下春天。师：在咱们的眼中春天是一个花红柳绿，莺歌燕舞生机勃勃的季节。可是，在盲人的世界里春天又是怎样的呢？今天，就让我们跟随盲童安静一起来触摸春天。（板书触摸）触摸是怎样的摸呀？师：请大家轻轻的，用心的再读课题。二、检查预习1、课文大家已经预习了是吧？生字词都会读了吧？2、请大家翻开课本（84）页找到认字表，同位之间互相检查一下3、我来考考你们？不敢接受我的挑战吗？4、出示“”生读，再出示“”5、下面的如果你会读就请大家站起来抢着读。三、初读课文1、生词同学们掌握得不错,读的很流畅。课文能不能读流

3、畅？现在请同学们快速浏览课文,看看课文主要讲了一件什么事？2、对于安静做的这件事，你有什么疑问吗？3、是啊，盲女孩为什么能抓住一只蝴蝶呢？读书贵在有疑，有疑则进啊。好的，让我们带着这个问题一起走进课文走进安静的内心世界。四、品读感悟第一个奇迹。1、我们先来看看在花园里玩耍的安静，请大家读一读课文的第三自然段，划出描写安静的句子。看看从中你了解到了什么？师：读的很认真。你们划出描写安静的句子了吗？师：来，请你读一读。师：好的，你们划得是这些吗？2、（出示学生画的语句）师：从这些句子中你了解到了什么？生：安静能在花丛中穿梭师：奥，走的很轻松自如，是吗

4、？从哪些词语中感受到的？师：从这些词语中感受到了。穿梭是什么意思？谁来表演一下？师：请你闭上眼睛，再来“穿梭”一下。师：刚才当了一会盲人，感觉怎么样，能不能做到穿梭自如？师：而安静她能不能？谁能读出这种穿梭自如？找这个学生读（出示的“安静在花丛中穿梭——磕磕绊绊）同学们我们注意这里安静是走的很流畅，而且是没有一点儿磕磕绊绊。能不能把这种流畅通过读表现出来？齐读。（课件）3、（她这样的穿梭自如，你感觉她像不像一个盲人？）还有哪些地方让你感觉安静不像是一个盲人？学生交流（出示“她慢慢地伸出双手——极其准确地伸向——月季花。”哪一个词语给你的感触最深？

5、——极其准确4、极其准确有多准？准确到了什么程度。（分毫不差）理解的真准确，我也是这么想的。5、读出这种准确来6、看到眼前的这一幕，（点课件）我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上正停着一只花蝴蝶。这怎么可能是一个盲人所能做到的呢？可安静她是不是一个盲人？生：是师：是啊，安静她的的确确就是一个盲人啊！她能做到这一切我们不能不说这是一个----------生：奇迹（师板书:奇迹）红色7、师：安静为什么能做到这些，能创造这个奇迹呢？我们可以联系上文找找答案生：这个小女孩整天在花香中流连。（出示）从那些词语中感受到的？8、创设情境：是啊，当草儿发芽，花儿

6、开放时。我们只见———引读：“这个小女孩整天在花香中流连。”女孩整天在花香中流连。”当我们上学放学路过花园时我们还是看见：当别的盲童因为失明闷在家里，伤心苦恼流泪时？我们却看见---这是一个怎样的女孩呀？（引导学生体会出对春天的热爱，对生活的热爱）评价：虽然双目失明，心中却充满阳光。我也有同感。这也是我想说的。热爱大自然，热爱生命。真让人佩服。9、就是这份爱，就是这份对春天，对生活的无限热爱（板书爱），让她整天在花香中流连。安静才能创造这样的奇迹—齐读。五、品读感悟第二个奇迹1、在这个春天的早晨，在这个心中充满爱的小女孩身上，奇迹还在继续，请同学

7、们读课文4—6自然段，找找安静又创造了一个怎样的奇迹？2、生汇报（出示“安静的手指悄然合拢，——真是一个奇迹！——神奇的灵性抓住了。”）师：为什么说这是一个奇迹？师：盲童能抓住蝴蝶，的确是一个奇迹。对于这个奇迹，修老师想这样写（点课件）比较着读一读看看你哪一句给你的感触深？为什么（先读一读，自己比较着读。）师：竟然，你注意到一个竟然了，竟然让你体会到了什么？一个竟然让我们体会到了作者的惊奇。谁能读出这种惊奇。真是不可思议呀，真的是一个奇迹。安静凭借着什么抓住了蝴蝶？你觉得这神奇的灵性指的是什么？师：不着急，孩子们。让我们一起用心去体验感受那份神奇

8、现在请同学们闭上眼睛。让我们跟随安静轻盈的脚步一起来到花园。（音乐起）（师配乐读“安静在一株月季花前停下来——抓住了”）3、这神奇的灵性