浅议如何加强农村基层党风廉政建设

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1、浅议如何加强农村基层党风廉政建设农村基层党员干干部是直接为村民服务的农村村基层工作者，是村民致富奔奔小康的领路人和带头人，认认真做好新时期农村基层党员员干部的廉洁自律工作，搞好好农村基层党风廉政建设，对对于改善党群、干群关系，维维护党和政府在人民群众中的的威信和形象，增强党的执政政能力，提高党的执政地位，，促进社会主义新农村建设具具有十分重要的意义。党的十十六届六中全会指出，党风正正则干群和，干群和则社会稳稳。因此，如何加强农村基层层党风廉政建设，为建设社会会主义新农村提供坚强有力的的政治保障，是值得我们认真真思考的一个重要课题。现结结合工作实践，就如何加强农农村基

2、层党风廉政建设，谈几几点粗浅的看法。一、当前前农村基层党风廉政建设存在在的主要问题1、思想认识识不到位。主要表现在：一是是有的乡领导特别是党政“一一把手”对农村基层党风廉政政建设的重要性缺乏足够的认认识，认为这是“软指标”，，没有把它摆上重要议事日程程，“第一责任人”的意识没没有真正树立起来，缺乏具体体办法和有效措施。二是部分分基层干部认为乡、村两级组组织权力小，抓不抓党风廉政政建设工作不会出大问题，也也不会影响大局。三是部分基基层干部错误地认为农村基层层党风廉政建设工作抓得太紧紧会束缚手脚，会影响基层干干部的工作积极性，把抓经济济建设和抓党风廉政建设对立立起来。四

3、是由于我国的封7/7建建臣民意识影响颇深、计划经经济体制又造就了“唯上”的的思想，许多群众认为政务、、村务工作是乡领导和村干部部的事，与己无关，不愿监督督，对参政议政缺乏主动性。。2、教育对象不广、内容容单调、方式呆板。主要表现现在：教育对象主要是乡和村村级领导班子成员，而忽视了了对基层群众、普通党员的教教育；宣传教育的内容理论性性强，群众难以理解接受；宣宣传的载体少，形式固定僵化化，没有自主创新。3、““一言堂”、“家长制”的现现象较为严重。村民自治和村村民议事制度不健全，民主集集中制执行不好，村级的大小小事情一般都是村党总支书记记或村主任说了算。管理制度度不健全

4、、不规范，政务、村村务公开多数流于形式，涉及及经济和重大事项，有的不及及时公开或假公开。4、村村级财务管理不规范，制度落落实缺乏刚性。主要表现在：：部分村党总支书记或村主任任作风专横，个人乱开支，公公私不分。如，村务接待方面面个人说了算，村集体收入自自收自支，不入村级财务等等等；在村级财务处置、征地补补偿款发放等群众关注的重大大事项上，缺少规范的操作制制度和必要的制约手段，导致致有的村干部挪用村集体财产产和村民征地补偿款的案件时时有发生；监督制度不完善、、不科学，执行缺乏刚性，如如对村级财务监督，虽然成立立了村民理财小组，但实际上上形同虚设，在某种程度上反反而成了村

5、干部的“保护伞””。5、考核奖惩落实不力力，责任追究力度不大。对乡7/7乡、村两级党风廉政责任制的的贯彻落实情况缺少定期和比比较规范的检查、考核，乡、、村干部落实党风廉政建设责责任制与干部任用、工资福利利待遇没有很好地挂钩，不能能有效地调动乡、村干部落实实党风廉政建设责任制的积极极性。此外，乡纪委查办案件件的能力较弱，难以及时化解解基层的矛盾，对干部的处理理也难以及时到位，群众不满满意。二、加强农村基层党党风廉政建设的对策1、以以党风廉政教育为抓手，强化化教育倡廉。反腐倡廉，教育育是基础。一要突出重点，增增强教育的针对性。要始终坚坚持把学习贯彻党章与树立社社会主义荣

6、辱观作为党风廉政政教育的重要内容，把乡、村村“两委”领导班子成员和基基层站所负责人作为教育的重重点对象，重点加强对基层党党员领导干部的理想信念、党党纪政纪、从政道德和社会主主义荣辱观的教育，通过经常常性的反腐倡廉教育，不断增增强农村基层党员领导干部的的党性观念，坚定理想信念，，增强服务意识，真正做到““权为民所用，情为民所系，，利为民所谋”。二要把握教教育的时机，体现教育的及时时性。在干部职务变动、过年年过节等特殊“关口”，或者者群众对某一干部在廉政方面面有反映时，进行廉政谈话，，力求做到及时教育、防范在在前。三要抓好示范教育和警警示教育，注重教育的有效性性。要善于

7、发现、树立和宣传传本地勤廉兼优的先进典型，，使大家学有榜样，赶有目标标。要以本地的典型案例为反反面教材，使党员干部接受教7/7教训，得到警示。四要创新教教育的载体，突出教育的创新新性和广泛性。在开展常规性性党风廉政教育活动的同时，，根据农村基层的实际，因地地制宜，开展各具特色的党风风廉政教育活动。如可以结合合新农村建设，开展送文化下下乡活动，还可以通过村规民民约、在新农村建设点张贴廉廉政格言警句和廉政图画、老老党员和老革命讲传统故事、、编写小品和块板等群众喜闻闻乐见的形式进行，形成全方方位、立体化的廉政宣传教育育格局，使农村基层党风廉政政建设从“文件”走向“文化