2012同等学力申硕考试教育心理学大纲

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1、教育心理学第一部分考试大纲第一章绪论一、教育心理学的对象、发展与任务(一)教育心理学的对象(二)教育心理学的发展(三)教育心理学的任务二、教育心理学的研究方法(一)教育心理学研究的基本原则1．客观性原则2．系统性原则3．理论联系实际原则(二)教育心理学研究的基本方法1．观察法2．实验法3．测验法4．调查法5．个案研究法6．教育经验总结法7．文件分析法第二章学习理论一、学习的一般概述(一)学习的概念(二)人类的学习(三)学生的学习二、学习的类型(一)我国传统的分类(二)苏联的分类(三)奥苏贝尔的分类(四)加涅的分类(五)布卢姆的分类三、国

2、外几种主要的学习理论(一)联结派的学习理论1．桑代克的“试误联结”学习理论2．巴甫洛夫与华生的经典性条件反射学习理论3．斯金纳的操作性条件反射学习理论(二)认知派学习理论1．格式塔学派的完形学习理论2．托尔曼的符号学习理论3．布鲁纳的认知发现学习理论4．奥苏贝尔的认知接受学习理论(三)建构主义学习理论第三章认知领域的学习一、知识的学习(一)知识的概念(二)传统的关于知识学习与教学的观点1．概念的学习与教学(1)什么是概念(2)概念的分类(3)概念的获得(4)概念的教学2．原理的学习与教学(1)什么是原理(2)影响原理学习的因素(3)有效

3、地进行原理教学的步骤3．问题解决与教学(1)问题解决的性质(2)问题解决的阶段(3)实际教学中问题解决能力的培养(三)现代认知派关于知识的学习与教学的观点1．陈述性知识的学习(1)什么是陈述性知识(2)陈述性知识的学习过程(3)促进陈述性知识学习的一般条件2．程序性知识的学习(1)什么是程序性知识(2)程序性知识的学习类型(3)促进程序性知识学习的一般条件二、学习策略(一)学习策略概述1．学习策略的定义2．学习策略的分类(二)认知策略1．理解和保持知识的认知策略(1)复述策略(2)精加工策略(3)组织策略2．思维与解决问题策略(1)表征

4、问题阶段的思维策略(2)解答问题阶段的策略(3)思路总结阶段的策略(三)元认知策略1．计划策略2．监控策略(1)领会监控(2)策略监控(3)注意监控3．调节策略(四)学习策略的教学1．要确定需要学生重点掌握的学习策略并对其结构进行分析2．教学方法应灵活多样3．结合学科知识的教学进行训练4．注重元认知策略的培养，教会学生如何运用学习策略三、学习的迁移(一)学习迁移概述1．学习迁移的定义2．学习迁移的种类(1)正迁移与负迁移(2)横向迁移与纵向迁移(3)顺向迁移与逆向迁移(4)一般性迁移与特殊性迁移(二)主要的学习迁移理论及其研究1．形式训

5、练说2．共同要素说3．概括原理说4．关系转换说5．认知结构迁移理论6．迁移的产生式理论(三)促进学习迁移的教学原则1．加强基本概念和原理的教学2．合理安排教材与教学内容3．创造与应用情境相似的学习内容和学习情境4．传授与训练正确的学习方法，教会学生如何学习四、智力与创造力的培养(一)智力及其培养1．智力的定义2．如何促进学生智力的发展(1)提高认识，积极促进个体智力的发展(2)通过教学活动发展个体的智力(3)创设智力发展的情境，组织学生参加科技和课外活动(4)注意根据智力的个别差异，因材施教，促进发展(二)创造力及其培养1．创造力概述(

6、1)创造力的定义(2)创造力与智力的关系(3)创造力与个性的关系2．如何促进学生创造力的培养(1)创设一个民主开放的学与教的环境(2)培养好奇心，激发求知欲(3)鼓励个体进行独创，敢于标新立异(4)积极开展创造性活动(5)训练学生的发散思维(6)培养创造性的个性第四章品德培养与心理健康教育一、品德的形成(一)品德的概念1．品德的定义2．品德与道德的辨析(二)品德的心理结构1．道德认识2．道德情感3．道德意志4．道德行为(三)品德形成过程的分析1．道德观念的形成(1)道德知识的获得(2)道德知识的内化与道德信念的形成(3)道德评价能力的发

7、展2．道德情感的培育3．道德行为的发展二、西方关于品德形成的理论(一)有关道德行为形成的实验研究1．攻击反应的学习实验2．抗拒诱惑实验3．言行一致实验(二)社会学习理论的基本观点(三)社会学习理论的道德教育含义三、心理健康教育(一)什么是心理健康教育(二)心理健康的一般概念与标准1．心理健康的定义2．心理健康的标准(三)心理健康教育的原则和策略1．心理健康教育的基本原则(1)教育性原则(2)整体性原则(3)平等尊重原则(4)促进成长的非指示性原则(5)保密性原则(6)坚持性原则(7)面向全体学生原则(8)适应个别差异原则2．心理健康教育

8、的基本策略(1)全面渗透，多渠道全方位推进策略(2)创设良好的心理发展环境策略(3)发展优先、防重于治的策略(四)心理健康教育的途径第五章影响学习的因素一、学习动机因素(一)学习动机概述1．学习动机的定义2