管理会计教师参考书

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1、管理会计教师参考书王文汉郭亚平编著99目录基础篇第一章绪论第一部分教学目的、要求、重点、难点第二部分教学实践第二章成本习性分析第一部分教学目的、要求、重点、难点第二部分教学实践第三章本量利分析第一部分教学目的、要求、重点、难点第二部分教学实践预、决策篇第四章预测分析第一部分教学目的、要求、重点、难点第二部分教学实践第五章短期经营决策分析第一部分教学目的、要求、重点、难点第二部分教学实践第六章长期投资决策第一部分教学目的、要求、重点、难点第二部分教学实践控制篇第七章全面预算第一部分教学目的、要求、重点、难

2、点99第二部分教学实践第八章成本控制第一部分教学目的、要求、重点、难点第二部分教学实践第九章责任会计第一部分教学目的、要求、重点、难点第二部分教学实践后记99基础篇第一章绪论第一部分教学目的、要求、重点、难点一、教学目的通本章的教学，要使同学们对管理会计有一个总括的认识，即对管理会计的概念及其特点、内容、原则、组织有个总括的了解，为以后各章的学习奠定一个良好的基础二、教学要求通过本章的教学，要求同学们掌握以下内容：（1）了解管理会计与会计的关系；了解管理会计的形成与发展以及管理会计在现代企业管理中的作用

3、。掌握管理会计的概念。（2）明确管理会计的基本内容。掌握管理会计的特点。（3）明确管理会计的基本假设。掌握管理会计的基本原则。（4）了解现代企业的组织系统。三、教学重点（1）管理会计的概念。（2）管理会计的特点和内容。四、教学难点管理会计的概念。第二部分教学实践一、名词解释1．管理会计答：管理会计就是以传统会计理论和现代管理科学为理论基础，以加强企业内部的经营管理和提高经济效益为目的，利用财务会计资料和其他有关资料，采用灵活多样的方法和手段，对企业的生产经营活动进行计划和控制的信息系统。992．管理答：

4、管理就是在一定生产方式下，人们为了达到预期的目标和任务，依照一定的原则、程序和方法，针对管理对象所进行的计划、组织、指挥、协调、控制、预测和决策等一系列工作和职能。3．会计答：会计就是运用货币形式，完整、连续、系统地核算和监督，并分析、检查再生产过程，从而取得最佳经济效益的一种科学管理。4．规划答：规划即筹划。就是事先确定目标，并拟订出具体方法以达到目标的过程。5．控制答：控制即制约。就是通过一定的手段，对实际活动施加影响，使之按照预定的目标或计划进行的过程。6．决策答：决策即决定。就是在经营管理过程中

5、，通过分析比较，对多种可行性方案进行抉择的过程。7．业绩评价答：业绩评价即评比。就是根据责任会计的要求，通过预算与实际对比，分析差异产生的原因，并确定责任，以对各个责任中心给予恰当的评价过程。8．会计主体答：会计主体就是会计工作为其服务的特定单位。9．会计分期答：会计分期就是将企业持续不断的生产经营活动分割为一定时间，据以结算账目，编制会计报表。10．会计原则答：99会计原则是指为实现会计目标，在会计基本假设的基础之上确定的基本规范和规则，是对会计核算和会计信息的基本要求。二、简述题1．如何理解管理会计

6、的产生？答：管理会计作为一门独立而完整的理论、方法体系，它是随着科学技术的进步和社会经济的发展而逐步形成和发展起来的。管理会计的形成可以追溯到二十世纪初的科学管理阶段。当时世界上，资本主义正从自由资本主义向垄断资本主义发展，资本主义国家的经济进入新的高速发展的历史时期。随着资本的不断集中，生产规模的不断扩大，市场竞争的加剧，使整个企业管理工作向科学化、系统化和标准化的方向发展。在这种情况下，体现科学管理理论和方法的“泰罗制”就应运而生。弗雷德维克·温斯勒·泰罗于1911年发表了《科学管理原理》一书，从此

7、开创了企业管理的新纪元。泰罗的科学管理思想受到当时社会和企业界的极大重视，它给企业管理理论和实践带来了深刻的影响和变革。在推行泰罗制的过程中，作为为企业管理服务的会计，也发生了空前的变化和发展。会计领域内相继出现了许多诸如“标准成本”、“差异分析”、“预算控制”等同泰罗制的科学管理方法直接相联系的新的观念和新的技术方法。这些新的会计观念和技术方法，既是当时成本会计的重要内容，也是后来管理会计的有机组成部分。20世纪40年代，特别是第二次世界大战以后，美国经济有了相当大幅度的增长，但在这种经济增长的背后，

8、存在着利润率逐渐下降，失业增加，国际国内市场竞争加剧，经济危机频繁等局面。企业管理当局为了战胜对手，增强竞争能力，就十分重视提高内部工作效率，广泛推广职能管理与行为科学管理。职能管理主要研究生产、销售、财务、人事和开发等五大“经营职能”，并如何运用计划、组织、指挥、协调和控制等五大“管理职能”，对资源的运用进行决策。而行为科学管理则主要研究人类行为规律，人类欲望，借以提高产品质量，降低产品成本，扩大企业利润。这时，专门配合职能管理和行为科学