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《穿梭在语言的丛林中——《莫泊桑拜师》课堂实录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、穿梭在语言的丛林中——《莫泊桑拜师》课堂实录圣Z0兰天Z0一;一一一MINGSHIKETANGE-ma(I:wangyu609@qmailcorn一一一一一一一一一一一一…'名师档案潘文彬,男,1966年生,江苏省特级教师,现任南京市南湖第一小学副校长.曾获得"全国优秀教师""江苏省优秀教育工作者""南京市劳动模范""南京市优秀教育工作者""南京市语文学科带头人""南京市优秀青年教师"等荣誉称号.20多年来,他致力于小学语文教学研究,形成了"灵动而实在"的教学风格,撰写并出版了《走在语文路上》《潘文彬讲语文》等着作,在《江苏教育》《中小学教师培训》等刊物上发表教学论文1
2、00余篇.2004年5月,《江苏教育》以《南湖一小的语文教学"M4"》为题,向全国推介了他及其团队的成长事迹.2006年9月,《中国教师报》在头版以《一个好汉三个帮,团队的力量有多大?》为题,再次宣传了他及其团队的成长经历.畜的林中桑拜师》课堂实录!潘室一,听写生词,回顾内容,温故知新师:这节课,我们继续学习《莫泊桑拜师》这篇课文.请大家拿出本子,准备听写本课的生字新词.(生准备)师:提笔就是练字时.同学们在写字时,要坐姿端正,凝神静气地写好每一个字.每个词我只报一遍,可要注意听哟!(听写词语:简陋烙印吆喝咖啡)师:请同桌的同学互换批改,批改的时候,一看字写得是否正确:
3、二看字写得是否漂亮,并把你认为写得漂亮的字用圆圈标出来.(生互改,师巡视)师:咱们班大多数同学的字写得都很规范,漂亮.如果有错的,请订正一遍.(学生订正)师:同学们已经初读了课文,谁来说说课文的主要内容?生:这篇课文讲的是莫泊桑觉得自己的文章总是写得不生动,就去拜福楼拜为师,他三次拜访福楼拜,终于求得了真知,写出了许多有世界影响的名着.师:这是一篇叙事性的文章,文章的主要内容就浓缩在课题当中.刚才,这位同学围绕着"拜师"把课文的主要内容说得很清楚,明白.那么,莫泊桑三次去拜访福楼拜,每次是为何而去的呢?生:莫泊桑第一次去求教福楼拜,是因为他的文章总是写不生动:第二次是他
4、按照福楼拜的教导,观察了几天,仍一无所获而去求教的;第三次是他写了一些作品.拿去请福楼拜指导.二,抓住关键.圈点批注,潜心会文师:莫泊桑三次去求教福楼拜,每次福楼拜都做了耐心而细致的指导.请大家浏览课文,聚焦福楼拜的话语,想一想,福楼拜三次指导都着重指导什么?如果用一个关键词来概括,你会用什么词?(生读文,师巡视)师:有答案了吗?举手的人越来越多了,真好!这位女同学.请你说.生:福楼拜三次指导着重指导莫泊桑学会观察.师:大家同意她的意见吗?生:(齐答)同意!师:看来,要把文章写生动,光读书是不够的,还得江苏赦I)-/1300910/2.r,'4要把观察的功夫练到家.让莫
5、泊桑学会观察是福楼拜三次指导的核心.我把"观察"这个词写在黑板上.(板书:观察)师:福楼拜三次指导莫泊桑的那些话语耐人寻味.下面请同学们静下心来揣摩福楼拜的话语,想一想,假如你就是莫泊桑,你能从福楼拜的话语中体会到什么?你可以边读边拿出笔来,把你的体会简要地写下来.特别要提醒大家注意的是:要用自己的眼睛去发现.用自己的头脑去思考.用自己的观点去判断,用自己的语言去表达.(生批注.师巡视)三,交流对话,咀嚼文字.得意得言师:刚才大家静心读书,圈点批注,记下了自己的阅读收获,让我们来共同分享吧.谁第一个说?生:"'这个问题很简单,是你的功夫还不到家.'福楼拜直截了当地说."
6、这句话让我体会到福楼拜对莫泊桑很不客气,一点面子都不留给他,直接点出功夫不到家才导致他写的文章不生动.师:"直接点出"其实就是这句话中的哪个成语的意思?生:(齐答)直截了当.师:从这个成语中,你们还体会到了什么?生:从"直截了当"这个成语中.我还体会到福楼拜写作经验很丰富.他一眼就能看出莫泊桑写作中的问题.师:他一语中的,这就是大师的眼力和智慧.生:从"这就要肯吃苦,……而且要长期记下去."这段话中,我体会到写作要日积月累,不是一天两天就可以把作文写好的,而且观察还要细心.只有肯吃苦,勤练习,才能把写作的功夫练到家.生:从这段话中,我体会到写作一定要仔细观察,用心去揣摩
7、,而且要长期坚持,这样才能写出生动,具体,有特色的文章.师:是啊!只有详详细细地记,而且还要长期地坚持下去,才能够练就出写作的真功夫.这是福楼拜第一次指导的要点.(板书:坚持)一起读读这段话,用心体会这段话的意思生:(齐读)这就要肯吃苦,……而且要长期记下去.师:继续往下交流,就像刚才这样抓住一些关键的词句来表达自己的阅读理解.生:(先读后说)"不!不不!……怎么会没有什么好写呢?"从福楼拜的这段话中,我读出了我们必须学会从不同的角度去仔细观察事物,这样才会有东西可写.14/江苏教育师:读得好,说得也好!让我们把目光都聚焦到这里来,对于福
