无纸化模式下会计从业证《财经法规与会计职业道德》的教学方法探讨

《无纸化模式下会计从业证《财经法规与会计职业道德》的教学方法探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、无纸化模式下会计从业证《财经法规与会计职业道德》的教学方法探讨　　【摘要】会计从业资格证考试由纸质考试发展到无纸化考试，特别是《财经法规与会计职业道德》考试模式的变化，加大了学生考证的难度。在素质教育与应试教育发生矛盾的时候，要求教师在教学过程中要改进以往的教学方法，及时总结和调整，以适应这种新的无纸化考试模式。　　【关键词】无纸化；财经法规与会计职业道德；教学方法　　根据《关于2010年度会计从业资格会计专业知识考试有关事项的通知》（粤财会〔2010〕5号），从2010年下半年起，广东省省属会计从业资格会计专业知识考试将采用无纸化的考试模式。所谓会计从业资格证的无纸化考试，是指采用优化

2、的题库资源，以现代信息技术为手段，通过电脑随机组卷生成考试试卷（包括《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》和《初级会计电算化》）进行电脑答卷考试并立刻生成考试成绩的考试模式。　　笔者多年来一直担任《财经法规与会计职业道德》（以下简称《财经法规》）的教学工作。采用无纸化考试后，我校会计专业学生的考证通过率比以前纸质考试有明显下降。其中，《财经法规》科目是考证的瓶颈，通过率下降幅度大。究其原因，一是题型变化大。无纸化模式减掉了简答题和案例分析题，剩下单选题、多选题和判断题，题型的锐减使得学生的得分点减少。二是多选题得分难。多选题25题，每题2分，共50分，占试卷一半的分值，而且漏选不得分，

3、选漏等于答错，失分严重。三是学生对新模式的不适应。学生在复习备考过程中都是采用纸质试卷考试，考证时突然换成用电脑考试，这让他们感觉非常不适应。　　自从采用无纸化考试后，笔者在《财经法规》的教学过程中经过不断的教学探索，积累了一定的教学方法并运用到教学当中去，使得学生该科的考证过关率达到了65%左右的好成绩，这与本市同类学校相比成绩排名都是前列的。下面就新型考试模式下《财经法规》的教学方法谈谈笔者的一些做法和心得。　　一、好的开始是成功的一半　　1.明确教学目标　　《财经法规》是会计专业基础课，知识内容涵盖面广，涉及会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收管理法律制度和会计职业道德。其教学

4、目标是使学生了解并掌握财经方面的相关法律法规，学会运用法律手段维护单位和个人的合法权益，自觉抵制违法会计行为和违法现象；要求学生在从事会计这一工作之前，要树立高尚的会计职业道德观念。同时，《财经法规》是会计从业资格证考试的科目之一，要求学生学好本门课程，为考取会计从业资格证书做好充分准备。最终要使学生为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。　　2.运用好第一节课　　《财经法规》知识点多而散，内容枯燥又需要学生记忆很多东西，较难吸引学生的兴趣。因此，笔者在上第一节课时并没有急于讲解书中的内容，而是向学生阐述该科的实用性和重要性。让学生明白学好本门课程，才能依法办事，顺利开展财务会计工作；培养

5、良好的会计职业道德，才能在将后的财会工作中立信于人，奉献社会，从而提高学生的学习兴趣。同时，向学生讲述近几年来我校考证通过率的实际情况，强调该学科是三个考试科目中的一个瓶颈，考试难度最大。历届很多师兄师姐们都是该科不合格而考取不到会计证。这样，才能使学生对本门课程的学习从根本上开始重视，树立明确的学习目标。　　二、采用多种教学方法，提高教学质量　　我校中职生接近三千名，多来自中考成绩不理想的初中毕业生。他们多为文化基础差、厌学、叛逆、年龄太小又不愿出去社会工作的群体，很难适应中职学校的教学模式。笔者认为，我们不能再按照以前“老师说，学生听”和“满堂灌”的教学模式，而应该采取合适的、多元化

6、的、具有针对性的教学方法，因材施教，提高教学质量。　　1.善于利用归纳和总结法教学　　本门课程中有不少知识可以进行再次提炼压缩和归纳总结。教师在引导学生通读教材时，应该启发学生善于将相互关联的知识点进行归纳，巧用总结法学习课程。例如在讲授“会计法律制度的构成”时，让学生通读章节的内容，引导学生把相关的内容进行归纳总结，制成图表的形式。这样，整个会计法律制度的关联就一目了然，便于教师讲解，又方便学生进行学习和掌握。　　2.善于利用案例教学法和口诀法教学　　在《财经法规》的教学过程中，利用大量鲜活案例开展教学，可使教学内容更加丰富，充分调动学生自主学习和独立思考的积极性，使学生在案例中学习，

7、在案例中成长。例如，在讲授“支票”时，可以运用案例：“某公司财务科的小张拿着一张转账支票去开户行提取现金，被银行拒绝了，请问银行的做法正确吗？”学生通读课文，每个小组讨论后派代表上台讲述他们的看法和依据。最后，由老师进行归纳总结：银行的做法正确。因为支票可分为普通支票、现金支票和转账支票。现金支票只能用于支取现金，转账支票只能用于转账。　　本学科知识点零散杂乱，内容枯燥又需要强记，不受学生喜欢。如若在教学中善于利用口诀法教学，将硬邦