苗逢春版四年级下学期信息技术教案

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1、课题颐和园半日游——创建演示文稿第1课时课型新授教材分析这节课是河北大学出版社小学第二册第10课的教学内容。为介绍《颐和园半日游》的旅游计划演示文稿，先设计一个封皮。学生分析学生初次接触powerpoint2000这个软件，对这个软件的认识还是一片空白。为了调动学生学习的积极性，教学内容选用了以读来信，领任务的方式引入知识点，目的是让学生在学习新知识的同里，学会以空演示文稿方式创建演示文稿，能过“格式”菜单栏中的“背景”命令，为演示文稿添加漂亮的背景。设计理念学生们通过自主探究和合作学习的方式完成任务。设计“你能用演示文稿宣传一

2、下家乡的美景吗”的环节，让学生创造性地完成任务，帮助他们运用所学知识，设计演示文稿，以此层层展示他们的个性。三维教学目标知识目标：掌握以“空演示文稿”方式创建演示文稿，根据占位符的提示，选择中文输入法后，可以输入文字。能通过“格式”菜单栏中的“背景”命令，可以为演示文稿添加漂亮的背景。技能目标：培养学生自主探索，合作互助的学习能力和表现自我的能力。情感目标：激发学生对创建演示文稿的学习兴趣，运用任务驱动的教学方式培养学生对自主探究学习方式的喜爱，培养学生的审美能力。重点新建演示文稿难点保存演示文稿教具学具计算机教学流程1、情景引

3、入，激发学生兴趣。师：同学们，风采旅行社齐建叔叔给我们写来一封信，来我们大家一起看看写了什么？（出示信件）点名学生读信。同学们：你们好。我是风采旅行社的导游齐建，现在需要你们的帮助。我们旅行社正在开发一个新的旅游项目：游览著名的皇家园林——北京颐和园。我们设计了两种游览方式：a、半日游起点：东宫门终点：东宫门途经景点：东宫门、仁寿殿、德和园、谐趣园、佛香阁、排云殿、长廊、乐寿堂、玉澜堂、东宫门。b、一日游起点：新建宫门终点：东宫门途经景点：新建宫门、铜牛、十七孔桥、南湖岛（乘船）、昆明湖、石舫、排云殿、佛香阁、景福阁、（或经后湖

4、买卖街）谐趣园、德和园、永寿斋、乐寿堂、宜云馆、玉澜堂、仁寿殿、东宫门。两个月后，将举办旅游展，同学们能不能帮助制作一个能在展出台自动播放的powerpoint演示文稿，向更多的游人介绍这个项目呢？你们愿意帮忙吗？谢谢 风采旅行社  齐建师：同学们愿意完成这项工作吗？学生异口同声回答愿意，有学生忍不住问：“这用什么做呀？”“我们怎么做呀？”师：为了完成这个目标，同学们需要使用一个新的软件——powerpoint2000演示文稿。2、提出任务，解决问题，自主探究，合作学习。引出本课学习要点，运用多媒做系统演示认识图标和窗口。师：你

5、能根据找开word2000的方法打开powerpoint2000吗？学生尝试操作，打开powerpoint2000.师讲解新建演示文稿，制作第一标题幻灯片。学生操作，新建演示文稿并在标题幻灯片中添加标题和副标题，并设置标题文字的字体、字号。3、小老师讲解，加深记忆。师：当前制成的第一张幻灯片背景是白色的，显得有些单调，让我们为它添加背景。请同学联系word中添加背景的方法，来给演示文稿添加背景。学生自主探索完成问题。有的学生独立完成，有的学生两人一起合作探索，有的学生顺利添加好背景，开始帮助掌握较慢的学生。师：谁愿意上来展示你是

6、怎么添加的背景？学生到教师机讲解操作步骤，其余学生听讲，并判断其操作步骤是否正确。教师复述操作。格式——背景——填充颜色——确定——应用4、播放幻灯片师演示单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，即可播放幻灯片。播放完毕后，只要按下键盘上的esc键，就可以回到编辑状态。学生操作，欣赏自己的作品。设计意图：通过学生作品欣赏，让学生学会自我评价。5、拓展延伸，发扬个性。师：山好水好，不如自己的家乡好，你的家乡也有优美的景色和一些名胜古迹吧！用演示文稿把这些美景宣传一下吧！！6、自评和互评学生到教师机展示自己的作品，并配上精彩的内

7、容解说，其他学生对作品进行评价，并给予掌声鼓励。教师总结本节课的知识点，加深学生的印象。总结部分让学生将知识点串起来，掌握如何灵活运用，对本节课的知识内容有个整体把握。板书设计颐和园半日游——创建演示文稿课后反思1、根据学生的年龄特征，采用读来信引入，激发学生的兴趣。2、通过创设疑问引出本节课的知识点，激发学生带着疑问去解决问题。3、让学生探索尝试，培养学生的动手能力，让掌握快的学生帮助动手能力较差的学生，培养学生的协作互助精神。4、通过学生讲解，培养学生的口头表达能力，教师重复操作步骤，除了加深学生对知识点的记忆之外，也让学生

8、对知识点有个个新的认识，能模仿教师的操作，添加背景。课题游览路线——插入新幻灯片第1课时课型新授教材分析这一教学内容是河北大学出版社小学第二册第11课中的教学内容，学生已学习了创建《颐和园半日游》演示文稿，并学会了插入第一张幻灯片，对powerpoint2000