大一新生心理健康教育系列活动总结

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1、大一新生心理健康教育系列活动总结活动背景：为积极响应学校号召与院领导的要求， 维护学生心理健康，增强学生心理素质，同时也为我院的心理健康教育工作创造一个良好的氛围，解决学生心理问题，结合同学们的日常生活，我院在本月特制定了一系列的心理健康教育活动，内容包括举办“心理活动”主题教育班会、大一新生心理适应讲座、、心随影动、我心我秀、超级心宝等活动。通过这些形式多样的宣传教育活动，取得了理想的效果。一、“心理活动”主题教育班会：针对目前大学生普遍面临的一系列心理健康问题，在我院理研部的安排指导下，10月26日至10月28日，各班

2、相继组织了一次以“心理健康教育”为主题的班会，各班表现的较为积极，同学们深刻的认识到保持心理健康的重要性，并认识到自己的使命，对自己的大学生活进行了重新规划，取得了较为理想的结果。此次活动内容丰富，形式新颖。通过看电影、玩游戏等一系列有趣的活动吸引了大家的眼球。活动中同学们表现的非常活跃。有的针对目前社会上一些不良现象进行了深刻的剖析，并鼓励保持高度的社会责任心。有的谈了自己对大学四年的规划，激发了大家的兴趣，引发了一股热潮。此外，本次活动也将同学们凝聚在了一起，让班级更加团结更有凝聚力。二、大一新生心理适应讲座：随着社会

3、的不断进步和发展，大学生的精神卫生问题越来越受到学校的重视。值此心理健康月之际，为营造我院良好的心理健康教育氛围，培养同学以正确的态度面对生活中的各种压力，改变不健康的生活方式或态度，提高抵御精神问题的能力，树立正确的心理健康观念。我汽车学院理研部特邀李苑老师、叶苗老师、曹慧老师、杜姮老师为本院全体同学进行了为期6学时的心理健康讲座。此次讲座在同学中间引起了强烈的反响。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值······这一系

4、列的人生课题，都需要我们去实践、去选择。同时也需要思想上的教育和引导。李苑老师就自我意识与心理健康给大家进行了精彩的讲座，从人生过程中自我意识形成的不同阶段到如和树立正确的人生观进行了系统的讲授、深入的剖析。最后，李老师用几个奋斗的小故事激励大家积极面对生活，树立正确的人生观、价值观。爱情是一个古老而崭新的人生话题。爱情给人们带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实。没有爱情是人生是苍白的，消沉的，从恋爱到缔结婚姻、建立家庭是人生必须经历的阶段。但是大家往往没有正确的恋爱观，因此有许多人荒废了学业。我院曹慧老师就大学生

5、恋爱心理学帮大家树立正确的爱情观，并解析了恋爱双方的心理，引起了在场同学们的高昂热情，使得这次讲座真正起到了为同学解决一些情感问题的效果。当然，在大学生活中，大学生人际关系是非常重要的。杜姮老师为大家讲授大学生人际关系的课程，使大家掌握了一些人际交往的技巧，这对于大学四年是很重要的。附图1讲师：李苑附图2讲师：曹慧附图3讲师：杜姮附图4：同学们对讲座的反应一、心随影动：为了使同学们能够更好的从生活中去学会发现问题，进而走出心理阴影，我院理研部于2011年10月21日晚上6：30—9：00在30307组织11级各班相应代表（

6、每班五名）观看了《像小强一样活着》心理教育影片，影片中主人翁从在农村生活到生活在城市、从为了生活而行骗到因救人而成为英雄的逐步转变过程引起了同学们的高度关注，在影片观赏结束之后各班代表都积极热情的上台发言，主动和大家分享观影后的感想或从中受到的启发等，在场的掌声接连不停。附图5：影片再现二、我心我秀：为了增强同学们的自信心，敢于突破自我，真正做到敞开心扉主动去接触他人，我院理研部特于2011年10月22日下午2：00—4：00在北苑足球场组织11级新生各班四名代表（两男两女）和所邀请到的学生会相关成员举行了一场较为大型的户

7、外趣味活动。活动具体形式如下：趣味项目：1.悄悄话每组的第一名同学随机从准备好的纸条中抽取一张纸条，纸条上有40字左右的一句话，从第一名同学开始，以“悄悄话”的形式将纸条上的话依次传向下一位，由最后一名同学将听到的话写到纸条上交给裁判。由裁判比较两张纸条上的内容并以此评分。（主要培养大家的互相配合和突破心理障碍主动去接触别人）附图6：悄悄话2.盲人走路在指定的区域内设置障碍物（绳），每组两名队员，一名蒙上眼睛，另一名用相应指令指导队友到达终点，尽力不碰障碍物，三次碰到障碍物即从出发点再次开始，以最终到达终点的时间为评分依据

8、。(在指定的区域内设置障碍物（绳），每组两名队员，一名蒙上眼睛，另一名用相应指令指导队友到达终点，尽力不碰障碍物，三次碰到障碍物即从出发点再次开始，以最终到达终点的时间为评分依据。(主要训练大家对同伴的信任）附图7：盲人走路3.喊口号各小组成员在10分钟内讨论设计小组的队名、口号、队歌，最后各小组分别向