我校认真开展学生体质健康检测工作简报

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1、简报[2010]第九期董家庄小学2010年12月15日董家庄小学学生体质健康检测工作简报为了有效有序地进行学生体质健康检测工作，2010年12月8日上午，学校专门召开了全体教师会议，对体测工作认真部署，积极落实。在会上，校长对体测工作做了强调，要求专人负责，落实到人，分工合作，协调做好2010年度的学生体测工作。2010年12月10日，全校师生集中在校园内进行体测。由于准备工作做得较好，体测工作得以紧张有序地进行，学校领导亲自参与体测工作，师生们其乐融融，整个体测工作收到很好的效果。报:县教育局办公室、信息中心学校存档简报[2008]第九期董家庄

2、小学2008年12月15日学生体质健康检测工作简报为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，大力推动学校体育工作，根据省市要求，2007年12月，董家庄小学严格按照《国家学生体质健康标准》对学生进行了体质健康测试。一、高度重视，宣传到位县教育局高度重视学生体质健康测试工作，下发了《宣汉县教育局关于做好2007年<国家学生体质健康标准>测试数据上报工作的通知》，要求各中小学高度重视，充分认识抓好学生体质健康测试工作的重要意义，广泛宣传，让广大师生积极参与、配合体质健康测试工作。各校按照要求，迅速成立了学生体质健康测试工

3、作领导小组，并明确了分工和职责。2007年12月28日，我校小学学生体质健康测试数据全部上传至国家学生体质健康网，测试工作圆满完成。全校共有85名学生参加测试。体质健康测试工作的开展，让每位学生清楚地了解了自己体质与健康状况，有助于他们有的放矢地设定锻炼目标，有针对性地进行体育锻炼。各校对学生体质健康测试数据进行了全面分析，并制定出了适合本校学生体质健康发展的具体要求和重点指标，为全面提高学生体质，深入推进素质教育打下了坚实基础。报:县教育局办公室、信息中心学校存档简报董家庄小学2008-9—16学生体质健康检测工作9月5日下午，董家庄小学操场上

4、又一次沸腾起来，那是依据《国家学生体质健康标准(实施办法)》，召开了在校学生(免于执行《标准》的学生除外)参加的体质健康标准测试运动会。运动会上，学校6个班的85名运动员分选拔和随机两个组别进行了50米、立定跳远、仰卧起坐、跳绳等共11个项目的角逐。运动场上比赛精彩纷呈，观众掌声雷动，全校师生共享了这次运动会。一直以来，董家庄小学高度重视测试工作的开展，已把此项工作列为了学校体育的常规工作。在今后的工作中，学校将以这次测试为契机，借喜迎北京2008奥运会的东风进一步开展好全民健康教育，全民健身活动，以此促进学生养成良好的锻炼习惯，切实提高学生的体

5、质健康水平，促进学生成为全面发展的高素质人才。简报[2008]第七期董家庄小学2008年11月15日每天锻炼一小时为了全面落实《中共中内国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家学生体质健康标准》精神，掀起全国亿万学生阳光体育运动的热潮，切实提高我校学生体质的健康水平，董家庄小学开展2008年全国第二届亿万学生阳光体育运动启动仪式。2008年11月11日下午2：30，董家庄小学100多名师生在校园内外开展了丰富多彩的体育活动。在启动仪式上，校长作了《少年强则国家强，少年弱则国家弱》的动员讲话。学校对这次全国亿万学生阳光体育运动启动仪式

6、非常重视，作出了精心的计划和安排。其中一二年级班开展了打沙包比赛；三（1）、三年级开展了三分钟跳长绳比赛；四五年级进行了拔河比赛；六年级开展了400米跑比赛。师生走向操场、走进自然，走到阳光下，积极投身于体育运动之中，在“我锻炼、我快乐、我运动、我健康、我体强、我幸福”的口号声中，掀起了生机勃勃的体育运动　报:县教育局办公室、信息中心学校存档2009年董家庄小学体育工作总结     本学期小学体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性

7、.      一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，体育教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量。并做到了经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节体育课。      二、常抓不懈，推动

8、了“二操一活动”有序的开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理