《网络设备配置与管理》new教学大纲

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1、湖南网络工程职业学院《网络设备配置与管理》课程教学大纲湖南网络工程职业学院教务处制2006年8月11《网络设备配置与管理》教学大纲课程编号课程名称《网络设备配置与管理》/《交换机/路由器及配置》适用专业计算机网络技术专业、计算机应用(网络工程方向)开课学期课程类别专业课课程性质必修课教材理论《交换机/路由器的配置与管理》冯昊、黄治虎等编,清华大学出版社实训先修课程计算机网络原理、网络操作系统等后续课程计算机网络工程学分学时学分讲课学时实训学时集中实践学时总学时4363672考核形式编制者夏笠芹编制日期2006年2月8日一、课程性质、目的和任务交换机/路由器的配置

2、与管理随着计算机及网络技术的迅猛发展,计算机网络及应用已渗透到社会各个领域,并影响和改变着人们的生活和工作方式。在计算机网络化的今天,学习和掌握网络技术,显得至关重要和迫切。交换机和路由器是构建大中型网络最核心、最重要的网络设备,这些设备必须根据网络应用的需求,进行合理正确的配置才能使用。在组建网络时,除综合布线外,最重要的是对三层交换机和路由器进行配置,在日常的使用和管理维护过程中,也经常需要对交换机、路由器的配置进行调整。这就要求网络管理人员必须充分熟悉和掌握交换机/路由器的配置和管理技术,以及将三层交换机或路由器当作防火墙或代理服务器的配置技术。《网络设备

3、配置与管理》课程是计算机网络技术专业必修的专业课。旨在让学生了解常用网络设备的概念,工作原理及工作方式、技术指标和参数,所遵循的网络标准,在网络层中所使用的协议,以及智能型网络设备的管理和无线网络设备的使用。主要任务是通过学习能够使学生在已有的计算机网络知识的基础上,使学生对计算机网络设备从整体上有一个较清晰的全面、系统的了解,对当前计算机网络设备的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念,掌握如何使用配置网卡、网线、集线器、交换机、路由器和防火墙。学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法。尽快熟悉并掌握交换机和路由器的配置与管理技术。二、教学时间分配表序号

4、内容学时课时分配备注讲课实训1第1章设计交换式局域网1012第2章交换机配置基础1213第3章虚拟局域网及其配置2014第4章生成树协议与端口安全1214(实训1)5第5章路由器配置基础1214(实训2)6第6章TCP/IP协议与IP路由配置81117第7章广域网协议及其配置1024(实训3)8第8章访问列表1044(实训4)9第9章某千兆校园网示例3654(实训5)15期末复习22合计96+363632+36三、教学内容及教学要求本课程系统而全面地介绍组建局域网和搭建广域网的硬件设备,重点介绍交换机、路由器和防火墙。在介绍网络设备之前,为了更好地使读者理解网络

5、设备的一些概念,在第1~4章讲述了网络的基础知识,这对后面了解网络设备的一些性能特征是非常有帮助的;第5章开始讲述网卡,网卡的内容较简单易懂,但把各种类型的网卡组合到一起进行对比,相信对网卡会有更多更新的认识;第6章讲述传输介质,这一章的重点是网线的制作和模块的打制;第7章讲述集线器;第8章讲述交换机,通过这两章,相信对集线器和交换机的工作原理及工作方式会有较全面的认识;第9章是智能型交换机的配置,这是学习交换机的重点;第10章和第11章分别介绍了路由器和路由器的配置,路由器是困扰大多数初学者的一个"拦路虎",我们将从一个初学者的角度,循序渐进地讲述路由器的配置

6、,最后给出路由器应用的几个案例;后面的第12~14章则分别介绍了宽带网络设备、无线网络设备及防火墙。另外,本课程还介绍了一些知名网络设备厂家及产品的性能特征。(一)理论教学第1章设计交换式局域网【教学内容】1.1局域网技术简介 1.1.1共享式以太网 1.1.2网桥 1.1.3交换式以太网 1.1.4虚拟局域网1.2交换机的分类与性能指标 1.2.1交换机的分类 1.2.2交换机的性能指标 1.2.3交换机产品简介 1.2.4千兆位接口转换器简介1.3设计交换式园区网络1.4交换机/路由器模拟器的使用 1.4.1安装模拟器软件 1.4.2使用网络设计器 1.4.

7、3使用模拟器【教学要求】1.了解:计算机网络的定义和功能;112.理解:计算机网络的常用分类;3.掌握:网络的拓扑结构。【教学重点】网络的常用分类、拓扑结构。第2章交换机配置基础【教学内容】2.1CiscoIOS简介2.2搭建交换机配置环境 2.2.1通过Console口连接交换机 2.2.2通过Telnet连接交换机2.3交换机的加电启动2.4交换机的命令模式2.5交换机的基本配置 2.5.1设置主机名与管理IP地址 2.5.2查看交换机信息2.6MAC地址与MAC地址表2.7配置2层交换机端口 2.7.1端口选择 2.7.2配置以太网端口 2.7.3端口聚合

8、 2.7.4端口镜像2.

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