中小学信息技术教育状况调查问卷

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1、新郑市中小学信息技术教育状况调查问卷(信息技术教师)尊敬的老师,您好:欢迎您参加由新郑市教体局基础教育教研室信息技术学科实施的问卷调查。本调查的主要目的是了解我市中小学信息技术课程及信息技术教师的专业发展状况,总结经验和及时发现问题,为我市信息技术学科新课程的实施提供参考。希望您能根据本校实际如实填写问卷,并于2011年1月15日前把填写好的问卷发送到hnxzggm@163.com,衷心感谢您的支持!新郑市教体局基础教育教研室2010-12-30一、学校基本情况学校全称教师人数学生人数是否征订信息技术教材征订教材数量开课

2、情况:A.课程全部开设B.课程部分开设C.不能开设课程开课年级课时数/周/班:A.2课时/周B.1课时/周C.1课时/2周D.其它是否安排在机房上课二、硬件情况计算机教室一计算机教室二安装时间投入经费自费/上级拨款计算机品牌计算机台数主要硬件参数(CPU/内存/硬盘)是否安装是否接入互联网是否安装投影仪是否安装空调三、教师情况教师一教师二教师三姓名性别:A.男B.女年龄:A.≤30岁B.30-40岁C.40-50岁D.50岁以上学历:A.硕士研究生B.教育硕士C.本科D.专科职称:A.中学高级B.中学一级C.中学二级D.

3、未定级专业:A.教育技术B.计算机C.物理D.数学E.其它专/兼职:A.专职B.兼职从事信息技术学科教学的教龄联系电话QQ号四、问卷部分1、您的日常工作包括?(可多选)A.班主任B.其它学科的教学C.协助教务管理D.电教设备的维护E.机房管理F.校园网的维护G.解决全校各学科组的计算机故障H.帮助学科教师做课件I.负责学科教师的计算机培训J.协助财会管理K.其它(请列出)2、您认为学校领导对待信息技术课的态度是?A.非常重视B.比较重视C.不太重视D.不重视E.不好说3、您认为您所在学校的硬件设施情况,对信息技术课程的顺

4、利实施是否有影响?A.设施很好,完全能保证课程的顺利实施B.设施一般,基本能完成当堂教学任务C.设施较差,不能完成当堂教学任务D.设施差,谈不上完成教学任务如果设施较差,原因是?A.维护费用高,学校资金不足B.没有调拨设备,进行更新C.其它(请列出)4、您对信息技术课程改革的基本理念、内容标准、具体实施等的理解和掌握程度如何?A.不太理解B.理论上了解C.部分能够理论联系实际,总体有待提高D.非常透彻并能较好地体现在教学中E.其它(请列出)5、您认为影响新课标理念在教学具体实施中的最主要的原因是?A.对理论很难理解透彻B

5、.很难设计具体教学方法C.备课太耗费时间D.其它(请列出)6、您系统地学习过以下哪些教育理论?(可多选)A.教育学原理B.教育心理学C.教学设计理论D.其它(请列出)7、您认为当代科学和人文,尤其是艺术素养对信息技术教师而言重要吗?A.重要B.不重要您目前的艺术素养水平如何?A.好B.一般C.差8、您所执教的学生的信息技术水平差异如何?A.显著B.不显著如果有差异,您在授课时会如何处理?A.忽略差异B.差异教学如果您进行过差异教学,您在这一教学过程中遇到的问题主要有?A.没有问题B.缺乏理论指导C.难以组织实施D.其它(

6、请列出)9、您是否经常训练学生利用信息技术来进行其它学科知识的学习?A.经常B.偶尔C.从未10、在教学中,您如何对学生进行评价?(可多选)A.通过学生的书面作业B.过程评价C.进行笔纸测验D.进行上机测验和操作技能的考察E.让学生制作作品(如网页、演示文稿等)并进行评估11、您是否经常组织信息技术课外活动,如开展竞赛、研究性学习等?A.经常组织B.偶尔组织C.从未组织如果组织过,效果如何?A.非常好B.一般C.不理想您认为造成这种结果的主要原因是?A.教师的组织能力B.学生方面的原因C.学校的原因D.学习活动本身的原因

7、E.其它方面(请列出)12、您指导学生的获奖情况是?A.没有指导过B.指导过但没获奖C.指导并获校级奖项D.指导并获市级奖项E.指导并获省级奖项F.指导并获国家级奖项13、在您的教学过程中,您对教材是如何处理的?A.依照教材的教学内容,基本不做调整B.以教材内容为主,灵活调整教学内容(经常替换教材内容或补充教材以外的知识)C.基本不用指定教材,而是依据学生的需求确定教学内容D.基本不用指定教材,而是依据自己的考虑确定教学内容14、您是否经常进行教学设计?A.经常B.偶尔C.有评比、听课检查等活动时进行D.从未15、您的教

8、学设计水平如何?A.差B.一般C.好如您认为一般(差),主要原因是(请列出)16、您是否进行教学反思?A.经常进行B.偶尔进行C.从未进行您对教学反思进行书面记录,是因为?A.出于自我发展的需要,经常进行B.由于学校要求,每次课后都进行C.上公开课时或偶尔对教学活动处理不当时进行D.由于学校各项繁杂事务,没有时间进行

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