人美版小学三年级美术上册《各种各样的鞋》教学设计

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1、人美版小学三年级美术上册《各种各样的鞋》教学设计教学目标：1．通过活动，引导学生自己动手动脑，在看、玩、做、想等科学探究中发现鞋的一些奥秘：2．锻炼学生的科学探究能力，在自主探究的过程中体会到科学研究的乐趣；3．在活动中渗透科学研究的方法；4．培养学生尊重事实、尊重他人、与人合作、勇于创新的科学态度和科学精神。教学重点初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。教学难点鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点

2、。教学准备课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、彩纸、彩带及生活中一切可利用的材料。教学过程（一）激趣导入1.（白板课件演示）一些耳熟能详鞋的广告语请大家猜一猜，这些广告是哪类产品。李宁：一切皆有可能！361°：勇敢做自己特步：非一般的感觉！康奈：拥有康奈，舒适自在2.师：同学们你们知道吗一双小小的鞋蕴含着不同的历史文化、民族特色、穿鞋人的身份……让我们一起到鞋的世界里去看看吧！（二）欣赏古今中外的鞋方案1课件播放鞋发展变化的图片：1、古代的鞋①战国靴。是赵武灵王"胡服骑射"变革时从东胡族引进的皮靴。胡人游牧骑乘多穿有筒之靴，而赵武灵王主张

3、习骑射，以利于战事。②宋辽时期，契丹、女真族以武力侵入中原，草原鞋饰文化在汉民中渗透，特别是北方民族穿革靴的习俗广为流传，这是民间用靴形制成的口哨玩具。③清代宫廷女布鞋仍是中国传统色红色为主色调，配以花纹，底有寸厚，贵气而精美，满族女子多有穿着，且脚都比较大，跟常人无异。清代宫廷男布鞋造型粗犷，短鞋口、双梁，配以花纹，秀长而不失阳刚之气。美观性满族妇女喜欢穿长袍，行走不便，便在鞋底上加上高底。鞋底上宽下圆，形似花盆，因此而得名。这种花盆底鞋为木头底，上面裹一层布，鞋底制成马蹄状，所以又叫马蹄底鞋，走路时会发出有节奏的响声，传说满族穿上

4、这种鞋可以驱蛇虫，蛇虫听到走路的声音，就会远远的避开。另说妇女穿长裙，花盆底鞋可使身体增高，便身体更加修长，另外由于鞋的特殊造型，女子走路双手臂前后摆动幅度较大，身材更加婀娜多姿。小结：古代的鞋子形状很有趣，都能起到保护脚的作用。但随着社会的发展，人们越来越追求鞋子的审美性、功能性。接下来我们看看现代的鞋子。在上面的教学过程中穿插视频，相应年代的电影或者电视剧，比如《赤壁》《射雕》《还珠》等等孩子们喜闻乐见的人物最好，上网很多他们露出鞋子来的片断，然后让学生根据片断中看到的和以上的图片做一个类似的连线题，再来一个知识小链接，去向学生介

5、绍以上鞋子的功能，款式材料等等，这样好不好。比单纯的介绍要灵活一些，1、现代的鞋请同学从鞋子的材料、功能、适合人群方面谈谈自己的感受。（出示现代鞋的图片）小结：现代的鞋子不仅穿着舒适而且颜色亮丽、材料丰富。小小的鞋子惊叹经历了这么多的发展与改良，相信在不断改良的过程中一定融入了设计师们太多的构思和创意在里面，从古到今的鞋有趣吗？更加妙趣横生的还在后面。瞪大眼睛别错过哦！2、创意鞋图片展示几双创意鞋。请同学谈感受。在书中还有设计师们的作品，我们也来欣赏一下。①油画《格尔尼卡》是毕加索于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。

6、画中表现的是1937年纳粹德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行。但谁能想到它居然会被西班牙设计师装饰在一双高跟鞋上。②鞋子的主要功能是穿在脚下，但这双鞋却一副血盆大口的模样，估计不是每个人都有勇气把脚伸进烈焰红唇里面，鞋子脚背还踩在长舌之上。不能不佩服以色列设计师的创意啊。小结：这些创意真的很奇妙，它们是设计师受到生活中其他事物的启发，找到了创造的灵感，制作出了新奇的鞋子。1、现在老师也很兴奋，想做个鞋子给大家看看，怎么样？(展示一只鞋子创意制作过程)①演示用卡纸做出鞋底，将一次性纸杯的底部剪下贴在鞋底当作鞋跟。剩余纸杯材料做鞋面

7、。②装饰鞋做完了，但不够漂亮，哪位同学能告诉我有哪些装饰的方法？取出装饰彩带，请同学帮忙装饰。这个环节需要多长时间，能来得及吗？5、在书上还有很多同学们自己的创意鞋，让我们开开眼界吧。（三）创作实践方案1：你们想做一双什么样的鞋子？谁来说说。同学们的想象真丰富，那我们的创意能不能变成现实呢？现在就请大家用你喜欢的材料设计制作一双属于自己的创意鞋。可以小组合作，可以独立完成。方案2：老师这里有个内部消息，就是在近期，山:东省要举办一次“新创意鞋展”，在这次鞋展上，老师准备聘请咱们班的同学，你来作一次设计师，参加我们的鞋展。学生们都将被邀

8、请参加……派对如何，你拟定一个主题，可以是未来什么什么内容的主体，让学生去制作。（四）作品展示用展示会的形式将学生作品展出，请同学们将新奇的创意展示给大家看。（把绳子拉起来，鞋子挂在绳子上。）将有创意的作品的作者请上台来