人美版小学美术三年级上册《各种各样的鞋》教学设计

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1、《各种各样的鞋》教学设计教材分析：本课是综合探索领域的一节美术课,以各种各样的鞋为探索研究的对象，贴近学生的生活，让学生在生活中发现美、感受美并能够动手创造美，培养学生热爱生活、感恩家人的美好情感。本课以“鞋”为主线，通过让学生了解鞋的文化，体会家人的关爱，认识各种各样鞋的结构和款式，充分感受到鞋的装饰美，学习用各种材料设计制作“鞋”，提高学生选择材料、运用材料的能力，培养学牛的创新精神和动手操作的能力。教学目标：1.通过活动，引导学生自己动手动脑，在看、玩、做、想等科学探究中发现鞋的一些奥秘：2.锻炼学牛的科学探究能力，在自主探究的过程中体会到科学研究的乐趣；3.在活动屮渗透科学研究的

2、方法；4.培养学生尊重事实、尊重他人、与人合作、勇于创新的科学态度和科学精神。教学重点：初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学纶体验感悟后解决重点。教学难点：鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。教学准备：课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、彩纸、彩带及生活中一切可利用的材料。教学过程(-)激趣导入：听说我们三年级的小朋友很聪明，我出个谜语，你们愿不愿意猜？听好了“一对好伙伴，形状像小船。口天跟人走，晚上放床边。”这是什么？同学回答：鞋。真聪明。鞋子呀，同学们太熟悉了。下面，大

3、家猜一下，这只鞋子是什么做成的？鞋子有什么作用？它是怎样产生的呢？好，谁来说说？大家知道的可真不少。师总结：人类的祖先最初是光着脚的，但他们在打猎、劳动的过程中，脚经常被树枝、石子磨破，于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上，这就形成了鞋。实用性(课件出示：最古老的鞋)那么，最最古老的鞋了和现在有着哪些相同和不同之处呢，鞋了的历史距今已经一万年了，在这一万年里，鞋子到底经历了哪一些演变才发展为今天的样式呢，今天我们就来探讨一下各种各样的鞋。板书课题：各种各样的鞋。课前老师请大家查阅了有关鞋的历史资料，下面老师要考考大家：我国历史上有记载的较早的鞋店建于哪一年？猜猜看？咱们一起来揭晓正确答案。内联

4、升鞋店创建于1853年，距今已有140余年的历史，“内”指大内宫廷“联升”示意顾客穿上此店制作的朝靴，可以在朝廷官运亨通，连升三级。其次就是1902年同升和在天津估衣街开业。出自清朝大臣铁良亲笔题写的一幅对联“同心协力功成和，升官冠戴财源多。俗话说“千里之行，始于足下”。可见鞋对人类社会的重要性。随着历史的发展，不同时期的鞋也各有差异，各个时代的美感与风格，也在足下展露无遗。请大家接着看屏幕：这双鞋是商周时期的，距今已有3000多年历史。你看他的形状什么（对象小船。它名字叫翘头履，他的突出特点是鞋头都是往上翘起的。猜猜看，设计师为什么要这样设计？再看这双鞋是西汉时期的，距今已有2000年

5、，他的鞋面有了变化，象什么？（月牙）这是魏晋时期的高底靴，色彩比较艳丽。做工也比较精美。（二这双鞋大家认识吗?你在哪里见过？满族妇女喜欢穿长袍，行走不便,便在鞋底上加上高底。鞋底上宽下圆，形似花盆，因此而得名。这种花盆底鞋为木头底，鞋底制成马蹄状，所以乂叫马蹄底鞋，走路吋会发出有节奏的响声，传说满族穿上这种鞋可以驱蛇虫，蛇虫听到走路的声音，就会远远的避开。因为花盆底鞋可使身体增高，身体变得更加修长，另外由于鞋跟的特殊造型，女子走路双手臂前后摆动幅度较大，身材更加婀娜多姿。这双鞋大家认识吗？象什么？缠足是屮国古代的一种陋习，即把女子的双脚用布帛缠裹起來，使其变成为乂小乂尖的“三寸金莲学者认

6、为，小脚所以被称为金莲，是因为莲花出淤泥而不染，莲花作为一种美好、高洁、珍贵、吉祥的象征为屮国百姓所接受。所以用莲花来称妇女小脚也是一种美称。后来人们认为缠足师一种残害妇女身心健康的行为，所以就废除了这种陋习。我国有56个民族，由于地域、风俗习惯的不同，各民族的鞋了呈现出不同的风格，这是纳西族的绣花鞋，南方侗族的女凉鞋，还有蒙古族的靴子。还有苗族的卷头鞋。仔细看看，上面绣的是什么图案？你们知道吗？在古代，鞋子不仅可以实用和美观外，还是身份地位的象征，同样是靴子，猜猜看，这是给谁穿的？（朝廷官员，大家从哪里知道的？（电视上）那这双鞋师给谁穿的呢？这是清代皇帝龙靴，上面绣着什么？龙可是皇帝的

7、象征。所以在古代，只有皇帝的衣服可以绣上龙的图案。那这双鞋呢？哎一-，对了，真聪明，皇帝穿龙靴，皇后当然就要穿凤履了。那什么人穿这种草鞋呢？（农民穿草鞋砍柴、耕地）现在我们看到得是些什么鞋？虎头鞋。为什么要把小孩鞋设计成虎头鞋呢？说到虎，你想起了什么成语？有什么美好的寓意？对呀，人们给孩子穿这种鞋，不仅因为好看，更主要的是把它看成是孩子的护身符,能保护孩子健康成长，这也寄托着大人们对孩子深深的爱意，对吧？小结：古代的鞋子形状很有趣，