新学期学校计划选

《新学期学校计划选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、DOC格式，方便您的复制修改删减新学期学校计划选明天，我将参加我们上虞中学学区中小学开学工作交流会，会上将交流各校新学期思路。我们的思路是——　　请网友和专家批评、指正。李正火奉呈。仰望童年生命，活化无墙课堂　　——上虞市华维文澜小学XX学年第一学期学校工作计划　　把生命装进童年的书包，是真；　　将课堂耕植生活的原野，为善；　　让智慧普照精神的家园，大美！　　DOC格式，方便您的复制修改删减学校教育，说到底是人类精神和生命之火，在文明层面的智慧唤醒和代代递交。　　窗口的小叶子也会和风一起玩耍。但是，当你带着教学智慧去

2、探究和思悟，一定可以惊觉到叶子庄严高贵和生命不息的核力，风儿顽皮多情和有形无形的色彩。　　每个孩子和教职工是学校教育最宝贵的资源，是课程改革迷人而华丽的火种与原色，我们要珍爱，我们要善用，我们更需要仰望。　　——选自李正火　　一、指导思想　　遵照上级有关部门的工作意见及，本着“孩子童年幸福高于一切”办学宗旨，呵护孩子生命，尊重教育规律，深入实践“与大师握手”、“无墙课堂”、“如茶生活”课程实验，积极推行“思者先行·和而不同·服务为王”团队建设，精心开展“亲山·亲水·亲人”的小班化教学，充分挖掘教育资源，着眼“生命本色

3、”，落实“规范安全”，切实提高“幸福童年”全面质量，不断增强我校可持续发展的能力，努力使学校更好地生存开放，协同发展。　　DOC格式，方便您的复制修改删减二、工作目标　　围绕“孩子童年的幸福高于一切”目标，积极寻找开启“孩子幸福童年”的金钥匙，在实践中求规范，在规范中扬传承，本色教书，本色育人，扎扎实实推进“无墙课堂·幸福童年”课改实验，凸现三个“新”字，追求四种教育教学业境，实现五大奋斗目标，努力推进“规范安全”、“科学人文”、“幸福和美”的无墙课堂·幸福童年“金名片”工程。　　不断呈现文澜教育“文化自觉·无墙精进

4、”特色——　　1、努力建设一支团结、务实、精进的管理队伍；　　2、积极建构一个敬业、优教、无我的名师团队；　　3、求实创立一项无墙、当下、大爱的德育体系；　　4、优化呈现一种快捷、高效、满意的后勤保障；　　5、用心打造一个本色、开放、认可的教学品牌。三、工作要点　　DOC格式，方便您的复制修改删减无我奉献，铸就大爱文澜师魂　　本学期，学校将通过“三动”，即目标推动、领导带动、榜样促动，激发教师的内驱动力，关注“彼岸工程”，提升文澜文化，建构全新的“童年课程”校本课程体系，即“无墙童心、创意童梦、诗化童谣、智慧童话、彼

5、岸童年”，努力做一个“幸福童年”的点灯人。学校要把“师德”和“师能”建设摆在队伍管理的首位，创设一个和衷共济的集体氛围。　　1、规范管理，加强凝聚力工程　　学校领导班子要增强责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识，进一步振奋精神，一心一意谋发展，使我们的管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动教师队伍素质的提高。本学期，学校将以“学习、反思、规范”为主题，加强班子建设力度,形成“创新『1』『2』『3』『4』　　、合作、高效”DOC格式，方便您的复制修改删减的管理团队。　　改进班子学习模式：切实发挥班子学习的主动性，自

6、觉学习管理理论，加强现实案例剖析，提高实践管理能力。每位中层能对自己在一个月中所做的工作有比较详细的记载，学会对阶段工作进行自我的评价，并在行政会议上进行交流，接受大家的监督与评议。采用典型案例研讨、撰写管理日记等多种形式学习反思，在思考中领悟管理的艺术。　　提高班子管理效率：为了更有效地提高学校管理工作的效率，加强规范管理，学校进一步明确部门职责，在董事会领导下校长全面负责，下设教学、德育、后勤三条线，“三线合一”，发挥合力。同时，学校开设校长信箱、校级领导个人博客，直接方便广大师生、家长与校长咨询、交流。每一位行

7、政都要深入相应年段，协调、管理本年段工作，直接听取教师的各种建议和要求，并对实施情况进行及时反馈，提高管理的效率及透明度。　　DOC格式，方便您的复制修改删减深入完善有关制度：根据实际情况适当调整有关管理、考核制度。取消原副班主任这一岗位，进一步明确班主任工作职责，调整相应工作量和津贴，同时配置相关随班教师协同管理。同时，要进一步加强部门工作考核力度，狠抓落实，增强工作的执行力，检查、考核透明度，及时反馈、改正存在的问题，及时优化教育教学中的各类管理。　　2、本色做人，强化行风师德建设。　　组织教师学习新的、、等，努

8、力做到“十有”、“十点”优质教学服务，本色做人，本我教学，使广大教师努力具有高尚的职业道德和良好的师表风范。全面关心、爱护学生，推出“无墙爱心大课堂”、“家长十满意”等育人育心“无墙德育”工程，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。　　确立“全员育人”的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人。尤其是班级工作中明