感觉统合原理—促进孩子大脑全面发育的幼教新观念

感觉统合原理—促进孩子大脑全面发育的幼教新观念

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2、促进孩子大脑全面发育的幼教新观念感觉统合原理—促进孩子大脑全面发育的幼教新观念感觉统合更新:2007-1-29阅读:感觉统合原理—促进孩子大脑全面发育的幼教新观念孩子的学习、生活能力发展,主要依赖于大脑和身体运动神经系统之间的协调,也就是我们常说的感觉统合。当感觉统合运作良好时,孩子在学习、运动、移动时,其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调,在学习活动中表现出适应性强、在语言表达、沟通能力强,没有发展迟缓的情况。当感觉统合运作不良时,孩子的大脑和神经系统活动就象拥挤的交通一样,众多感知到的信息流通不良

3、,混乱而缓慢,使孩子的认知、行为、学习、情绪等方面的发展出现异常。因此,要提高孩子的学习成绩与效率,必须要先了解孩子的脑生理的发展入手。感觉学习几乎是一辈子跟着我们,它不但是知觉的基础,也是思考能力的基础。视觉区、听觉区、味觉区、嗅觉区均位于左脑的底层,触觉及平衡区位于正中央。宝宝出生的前7个月,大脑的运作功能不强,感官接受讯息后,在左脑进行初步的对照、组织、了解,以及记忆的统合学习。大脑功能分化及神经系统也在感觉学习中,逐渐发展开来。视觉成熟最重要的是焦距刚出生的婴儿,视觉近似盲人,只能接受单纯和

4、强烈的光线和颜色。例如黑、白色、大色块或简单的线条及图形。因此有人认为婴儿只能看到黑、白两色,甚至将婴儿房和玩具都已黑白色系呈现,未免矫枉过正了。婴幼儿所有的感官和神经系统,都在快速成长中,实在没有必要将他们的感觉设定在一个点上。事实上,他们大约3个星期左右,对颜色和光线的变化已有很大进展了。大约1个月左右,他们已能辨识红、黄、蓝三原色,到了3个月左右,中间色也没太大问题了,虽然他无法认识颜色的名称,但对光线的反应及辨识能力已经相当不错了。婴儿在形状方面的学习也由简单到复杂,他们3个月左右就客人是五

5、官的变化,大人以脸部表情都他,婴儿也会有反映了。但是,在3岁之前,幼儿的视力尚未发育成熟,虽然他已经认识大部分的图形,颜色,甚至文字,但视觉的清晰度仍远不如成人。这倒不是视觉的辨别力不足,而是两眼的焦距的成熟度还不够。人类有两只眼睛,所以的两个视觉,中间是重叠区,成为中心区,也就是一般所谓的焦距。两旁则成为周边视,是两眼视觉不重叠的地方。焦距的稳定性全来双眼视觉神经及视觉肌肉的成熟。焦距稳定后,幼儿的注意力才能比较集中,也才开始又阅读的能力。通常焦距的稳定大约在3-4岁之间。在这以前,幼儿的中心视无

6、法完全协调成一个影像,所以,给孩子看得东西最好比较大,比较简单一点。曾有一位妈妈教2岁多的幼儿识字,其实,教幼儿认识字并不困难,只是它不一定能理解文字背后的意义。而且很多图画书上的文字实在太小,不适合4岁以前的幼儿阅读。当我告诉那位母亲,文字太小了,幼儿看得很吃力,会伤害幼儿的眼睛。那位母亲却回答我,拿近一点给他看不就得了吗?显然他不明白,问题不再与远近,而在于焦距是否成熟。东张西望和爬行都是不可或缺的过程由于正前方的中心视看不清楚,旁边的周边视特别有吸引力。3岁以前的幼儿习惯东张西望,只要身旁有东

7、西移动,视觉便被吸引,有人以这种现象,来批评幼儿注意力不集中。其实婴幼儿非常需要东张西望,它不但可以促使幼儿颈部肌肉及神经体系发展成熟,还有助于幼儿视、听觉肌肉及神经稳定发展,因此深深影响他们的视觉焦距及倾听能力的成长。人体透过神经系统传送的讯息,必须经过颈部才能到达大脑,所以颈部的神经结构最为复杂,而影响人类学习能力最大的前庭觉也在颈部。婴儿的爬行阶段是发展他们的平衡感及视觉空间最重要的时期。爬行中,颈部运动也最多,有助于颈部神经结构的完整发展,因此在婴幼儿的成长过程中,是绝对不能缺少爬行的。视觉

8、肌肉及视觉神经由眼皮及眼眶附近开始,顺着眼尾,通过天灵盖附近,在耳朵上方,顺着后耳连接听觉肌肉及听觉神经,由耳下方倾斜向后颈部,左右两个系统交接后颈头盖下面的前庭神经核,再传至后脑的视觉区及听觉区。所以,如果颈部肌肉和颈部神经发展不成熟,连带影响视觉肌肉及神经的发展,造成幼儿焦距不稳定,看书时容易跳字、跳行,眼睛也容易疲劳,手眼协调及小肌肉的使用也显得不灵活。在过去的大家庭中,一个大人常必须带5-10个孩子,屋内多半都有榻榻米、木板通铺,让孩子们东张西望、到处乱爬,颈

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