大班主题活动：保护环境，让我们的家园更美

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1、大班主题活动：保护环境，让我们的家园更美一、主题背景：在这个社会中，每一位孩子都是社会的一个成员，随着孩子对社会生活经验日益丰富，他们的生活范围也逐渐扩大，幼儿对身边的环境的变化十分感兴趣。幼儿也是人类的未来，是地球明天的主人，让幼儿从小知道地球与人类的关系，帮助幼儿萌发保护环境的意识，是社会要求和幼儿自身成长的需要。因此，我班开展了“保护环境，让我们的家园更美”环保主题活动，通过活动，让幼儿了解6月5日是世界环境日，并通过各种活动引导幼儿去关心了解周围的环境，感知体验周围的丰富资源，初步引导幼儿形成从我做起，爱护环境

2、的意识。二、主题总目标：1、知道6月5日是世界环境日，认识中国环境标志，初步了解污染环境的主要原因及环境资源对于人类的重要性。萌发环境保护意识。2、通过活动帮助幼儿进一步了解保护环境的必要性，知道从身边的小事做起，能尝试参与环境保护活动。三、主题网络图：生活中的垃圾空气污染水污染美工：变废为宝调查：环境污染源保护环境体育：我是环保小卫士环保宣传员保护环境，让我们的家园更美实践：我们能做到的事社会：保护环境从我做起故事：音乐气垫火车四、形式及内容1、环境创设：（1）墙饰布置：保护我们美丽的家园。（2）主题墙面：“我们美丽

3、的家园（3）张贴“环保”宣传海报，并发放宣传资料让幼儿带回家与家长共同学习。2、家园共育：9（1）   家长帮助幼儿收集有我们居住环境的图片、资料。请家长与幼儿一起走到农贸市场走走逛逛买买，有意识地让幼儿自己观察购物，并观察生活中垃圾的产生。（2）  大手牵小手绿化净家园活动。（3）请家长利用外出时或平日接送幼儿的时候，引导幼儿找一找生活中的环境，生活中的标志。五、具体活动：活动一：生活中的垃圾活动目标：1、通过实践活动，了解周围环境污染垃圾里来的，认识其危害。2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表

4、达出来。3、引导幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。活动准备：1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。2、实物视频仪，图片3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。　　活动过程：　　一、组织交流调查周围环境情况　　1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在认来向大家介绍一下调查的情况？（4~5人作介绍）　　2．实物投影　师：在草地上我们发现什么？　　在操场上我们发现了什么？　　在教室里我们发现了什么？　　除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？　　3．谈谈这

5、些垃圾是从哪里来的？　　师：为什么这些地方总是有垃圾？　　二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害。　　师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，（实物投影）问9对人、动物、植物有什么危害？　　知道垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？　　三、怎样保护环境　　怎样才能使我们周围的环境保持卫生？（草坪、操场、教室）打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。　　师：工人叔叔发明了这么我机器，让人们有一个干净卫生的环境.　　四、教师出示各种材料，让幼儿操作　　师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍

6、给教师和同伴。 　 五、活动延伸　　向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。活动二：让我们的空气更干净活动目标：1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。2、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：1、棉花、香烟、瓶子。2自摄的有关空气污染源的录象片。活动过程：一、了解空气遭受污染的情况1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。下面请小朋友们认真看录像，想一想这些事情对空气有没有影响。2、放映自摄录像片，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三

7、工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？二、感知不洁空气对人体的危害91、现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。2、观看图片，突出呼吸道，显示空气体内的循环现象及其过程。3、讨论：刚才我们看到了空气在人体内的"流动"过程，请你们想一想如果人吸进含有尼古丁的空气，会有什么影响？4、向幼儿展示实验结果--瓶子一部分棉花被熏黄了，请幼儿

8、闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。5小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。三、学须知"环保小卫士"1、鼓励幼儿争当"环保小卫士"，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。2引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区