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时间:2018-05-09
《10拼音输入法教学设计(小学信息技术)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、10.拼音输入法【教材分析】《拼音输入法》是浙江摄影出版社出版的新版《小学信息技术》三年级下册第三单元第10课。信息技术是一门技能课,学以致用是技能课的教学目的,相对来说,在小学生的学习和生活中,用到这项技能的地方还比较少,因此,创设一种学习或生活情景,引导学生积极主动地学习,是值得我们信息技术老师关注的问题。本节课的知识点有两个,一是输入法的切换,二是使用拼音输入法输入单个汉字和中文标点符号。这两个知识点都是技能类的,注重学生的自主探究与合作学习,因此我在本课的设计中,通过创设情景,让学生在作任务的过程中学会使用拼音输入法输入单个汉字和中文
2、标点符号。【学情分析】学生在前一个单元的学习中,已经初步了解了键盘的布局,基本掌握了正确的指法,能利用写字板输入大小写的英文字母并学会保存文件,同时学会双符号键的使用,而拼音对三年级的学生来说也已经不成问题。但是由于学生初学键盘指法不久,对键位不够熟悉,学生喜好图快而又不能较好地让每个手指负责好自己的“领地”,手指分工有点随心所欲,对正确运用指法还须一个漫长的磨合过程。【教学目标】知识与技能:1.学会输入法的切换;2.学会使用拼音输入法进行单个汉字的输入及中文标点符号的输入。过程与方法:通过自主探究,合作学习,在完成任务的过程中掌握拼音输入法
3、的基本用法。情感态度与价值观:1.培养学生文字输入的浓厚兴趣;2.增强对古诗的热爱,继承祖先留给我们的宝贵文化遗产,并能不断创新,使其继续传承下去。【教学重难点】重点:51.学会使用拼音输入法输入单个汉字。2.掌握中文标点符号输入的方法。难点:掌握拼音输入法的使用技巧。【教学策略】以贴近学生生活实际的教学情境为依托,以学生耳熟能详且优美动听的唱古诗为切入点,以循序渐进的任务设计贯穿主线,改变一贯以来的学教方式,让学生先试着学,学会学,主动学,合作学,将教师的教放在其次,始终体现学生在课堂上的主体作用,最终激励他们学以致用。【教学资源】在教学资
4、源的选择上,我选择了以教材中的古诗为切入点,以学校合唱社团学员学唱古诗作情境铺垫,即给学生一种真实的学习氛围,又使学生对古诗新唱产生的极大魅力所深深吸引,然以帮助合唱社团学员打印歌词来揭示课题,在强大的学习动力的驱使下,引出一个个任务(“请出”拼音输入法、用拼音输入法输入单个汉字、添加中文标点符号),最终通过自主探究,合作学习,学会本领,完成任务,实现预设的目标,并继续激励学生学以致用。这样既贴近了学生的生活,又能激起学生的学习兴趣,同时拉近师生之间的距离。【教学过程设计】一、找键游戏作铺垫。顾老师今天要来考考大家,看看同学们对键盘是否熟悉。
5、等下顾老师会给出几个键,请同学们在自己的键盘上指出来。(课件出示)有两点要求请同学们做到:1.找到之后,一只手指着,不能敲击键盘,另一只举手;2.同桌之间相互检查是否找对了。师:准备好了吗?课件依次出示:“空格键”、“V”、“Enter”、“+”、“—”、“PageUp”、“PageDown”让学生在键盘上找一找。师:看来这些还难不倒大家。二、欣赏激趣揭课题。5这两天,学校合唱社团的辅导老师跟我说他们正在紧锣密鼓地排练,为参加全区的文艺汇演评比做准备,听,那是老学员们正在合唱呢!(课件播放音乐)为了便于新学员学唱,他希望我们帮忙把歌词打印出来
6、,你们会用键盘把它打出来吗?想用键盘输入汉字,就要请出中文输入法,哪种输入法便于我们使用呢?(揭示课题,板书:拼音输入法)三、教师引导请“专家”。教师边示范边讲解,“请出”拼音输入法,学生根据教师提示,尝试选择一种拼音输入法。师:拼音输入法有好多种,试试才能知道适合用哪种。四、自主探究输汉字。1.俗话说:“师傅领进门,修行靠个人。”想要练就键盘打字的真本事,还得靠大家自己探索。请大家根据屏幕上的打字秘笈自主探究或合作学习。(课件出示)打字秘笈:(1)依次输入汉语拼音字母,如“咏”输入yong,就可以在选择区中选择需要的汉字;(2)按对应的数字
7、键或鼠标选字,如是第1个可直接按空格键选取;(3)如果字不在选择区,可以使用“PageUp”、“PageDown”翻页,或用“+”、“-”翻页,也可用鼠标翻页寻找。2.教师巡视,物色人选(准备演示)。3.指名演示,教师适时补充指导。4.学生继续练习。5.请大家再次把目光投向老师,我看到有的同学碰到了一个问题,这个“绿”字打不好了,键盘上找不到“ü”,是吗?别担心,我们看下书本上是怎么说的,原来在使用拼音输入法的时候,通常用“V”键来代替“ü”。五、添加标点要讲究。(课件出示)大家看一看我们上一次输入的文章的标点和现在的有何不同?5是的,之前我
8、们输入的都是英文标点符号,今天输的是中文标点,那么怎么切换呢?(课件出示)教师演示。六、总结经验再巩固。输完后记得保存起来哦!看来大家已经基本掌握汉字输入的方法了,
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