人教版小学三年级上册品德与社会《人人都有自己的家》教案

《人教版小学三年级上册品德与社会《人人都有自己的家》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、人人都有自己的家一、教材分析1．教材编写意图：这样的安排体现了课标中要求的螺旋式上升，综合交叉的特点。2．教材内容的核心思想：家庭是社会的细胞，是儿童成长的摇篮。是儿童认识社会的起点。通过对家庭成员的了解开始，了解情况与家庭成员的关系和责任。同时体会和睦家庭对自己成长的重要影响。学生分析1．学生已有知识背景：在一、二年级学生已体验到了对庭的基本情感。2．学生已有生活经验和背景3．学生学习该内容可能的困难学生的认知水平不同，各年龄段对生活的需要不同。4．学生学习的兴趣、积极性、学习习惯和学习方式设计思路教材通过家温暖着我，让

2、学生体验父母为自己的成长付出的心血。让学生知道，无论生活在什么样的家庭，对孩子来说都能感受到来自亲人的关爱。通过对比，使学生感受到家庭的珍贵。通过体验生感受到尊重父母是中华民族的传统美德。是一个人应该有的好的品质。二教学目标1、情感、态度、价值观。a、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。b、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。2、能力。知道自己家有哪些亲戚，会正确称呼家庭中的每位成员，并通过绘制家庭树来了解家庭成员关系。3、知识。通过学习了解家庭的过去和长辈们小时

3、候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。三、教学重点：感受到家庭成员中的亲情，教育学生懂得孝敬父母和长辈，回报家人对自己的关爱。教学难点：学生年龄小，难以真正体验和理解到父母的养育之恩，要注意一点一滴中意识到家庭的温暖，品味幸福生活。四、教学具准备教师：了解不同情况学生（三口之家、三代、四代、单亲）家庭情况。指导学生了解自己家庭情况。准备一些家庭成员之间互相关爱的小故事。学生：家庭成员的照片，一家三口在一起的照片。了解父母为培养自己付出艰辛劳动的小故事。准备讲一些家庭中的趣事以及家庭成员之

4、间相亲相爱的小故事。教学过程一、导入：1、听老师朗诵一首诗歌：《我爱我家》 家是生命的发源地 家是成长的摇篮 家是父母温暖的怀抱 家是伟大的、无私的爱 家是疲劳的栖息地 家是疗伤的襁褓 家使我经历贫困，懂得奋斗 家使我经历节俭，懂得珍惜 家使我懂得知识改变命运 家使我懂得奋斗才会成功 家使我懂得什么是无私的奉献 家使我懂得什么是自尊、自爱、自强 家给了我生命，家给我开辟了通往成功之路 我爱我家 我爱我的家人我爱我家墙上贴的已经泛黄、掉色的照片 我爱我家的土炕头 我爱我家的老风箱 我爱爸爸的皱纹 我爱妈妈的白发 我爱我家的点

5、点滴滴 我爱我童年——少年——青年——现在对家的记忆 这记忆将成为永恒，化作五彩的音符，伴我终身 乃至我的子子孙孙 2、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。 二、认识大家庭 １、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。 ２、看幻灯片说出我爱我家照片上的人物，让学生谈谈家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。三、什么时候最想家 1、小组讨论；看3页图说说这

6、些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。 2、交谈： 说说你有没有想家的经历？什么时候最想家，为什么？想家的时候你都怎样做来缓解想家的情绪？四，还是有家好。 1、看照片说说照片上的两个孩子的家有什么不同？都有哪些家庭成员？你感觉他们都有一个什么样的家？ 2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。1、我们每天和爸爸妈妈生活在一起，我们了解他们吗？填写5页的资料卡，向同桌介绍一下你家的成员吧。五、讲讲我家的历史 1、教师先

7、讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。 2、让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。 3、交流一下调查后的感想。谈一谈，自己从中知道了什么？发现了什么？六、画画家庭树 1、接唱儿歌 教师说出两句学生们熟悉的儿歌：“爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶”，请学生续接，以了解家庭成员间的关系。 2、画家庭树。 学生结合自己家的实际情况，想想自己家庭中的成员有哪些。绘制一棵亲情树，把家庭成员的关系表达出来。回想亲人对自己的成长有什么帮助，用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。七、拓展：也谈

8、我的烦恼。 1、教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。 2、让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。八、小结 同学们，让我们一起用行动来爱我们的