鲁教版五四制小学三年级品德与社会上册人人都有自己的家_课件1.pptx

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1、1人人都有自己的家教学目标通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重难点1．通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。2．了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。一、导入（一）听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》。（二）同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。二、认识自己的家庭（一）让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家

2、的家庭成员和家居环境。（二）谈话。让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。三、什么时候最想家（一）小组讨论看图说一说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。（二）交谈说说你有没有想家的经历？什么时候最想家，为什么？想家的时候你都是怎样做来缓解想家的情绪？四、有家感觉真好学生展示自己的全家福。看照片说说照片上都有哪些家庭成员？你感觉他们都有一个什么样的家？五、讲讲我家的历史学生讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。六、画画家庭树（一）接唱儿歌爸爸的爸爸叫爷爷，爸

3、爸的妈妈叫奶奶（二）画家庭树学生结合自己家的实际情况，想想自己家庭中的成员有哪些。绘制一棵亲情树，把家庭成员的关系表达出来。回想亲人对自己的成长有什么帮助，用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。七、拓展谈谈我的烦恼。（一）教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。（二）让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。再见