中学素质教育论文 浅谈科技活动中创造性思维的培养与训练

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1、浅谈科技活动中创造性思维的培养与训练内容摘要：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，是“决定一个国家、一个民族在国际竞争和世界格局中地位的关键因素。”（江泽民语）“在当前及今后一个时期，缺少具有国际领先水平的创造人才，已经成为制约我国创新能力和竞争能力的主要因素之一。”如何培养创造性思维，这是目前教育界共同关注的问题。而创新思维的培养长期以来未能得到很好解决。学生创造性思维的缺乏，已经越来越明显地阻碍学生的发展。科技活动的开展有助于学生增强创造性思维的意识，掌握创造性思维的方法，进行创造性思维的实践。随着新课程改革的不断深入，科技活动在培养和训练学生的创造

2、性思维中的地位和作用越来越重要。本文就如何在科技活动中培养和训练学生的创造性思维展开探讨。 关键词：科技活动创新 21世纪是一个以知识创新为主导的知识经济时代，当代国际竞争实际是一个民族创新能力的竞争。创新需要教育，教育也需要创新。“在当前及今后一个时期，缺少具有国际领先水平的创造人才，已经成为制约我国创新能力和竞争能力的主要因素之一。”如何培养创新能力，这是目前教育界共同关注的问题。而创新思维的培养长期以来未能得到很好解决。学生创造性思维的缺乏，已经越来越明显地阻碍学生的发展。在教育教学实际中，学生思维的无定势、无框架优势得不到发挥，更得不到发展，甚至受到压抑，无疑是对学生思

3、维发展的一种损失，成为一种智力资源的浪费。科技活动作为一种探索性的实践过程，具有科技性、实践性和探索性的特点，其任务是探索未知，其最为突出的特征就是“创新”。科技活动是培养学生“创新”素质的最佳切入点。就如苏霍姆林斯基所言：“在活动的实践中，学生能感到自己是一个发现者、研究者和探索者，体验到智慧的力量和创造的欢乐。”这种深刻体验又进一步激发了他们热爱科学的浓厚兴趣和进行创新活动的激情。那么，如何在科技活动中培养学生的创新素质呢？一、转变教师观念，提高“创新”素质1．培养学生“创新”素质首先需要具有“创新”素质的教师　　首先有教师的“创新”，然后才有教育对象的“创新”。如果教师有

4、很高的创造才能，那么有才华的学生就会很快脱颖而出，能力低的也会得到最大限度的发展。反之，如果教师没有创造力，或者不懂激励学生，那么它所培养的学生也就失去了创造性。有学者研究指出，教师本身素质的局限和师范教育本身的弊端是不利于“创新”素质培养的重要原因。因此对科技辅导员除了要求具备较高的科技水平、实践能力、设计组织活动才能等以外，还需要具有较强的“创新”能力和“创新”观念。这就要求教师必须加强学习，先给自己上好“创新”这一课。2．以科学的态度和民主的精神对待学生　　民主的教育环境是创新能力挖掘的最重要的客观条件。“创新”具有开放性的特点，鼓励“创新”就要给学生一定的思维空间，一定

5、的自由度，让学生能自由的思考、想象、发问；对学生的创新要善于引导、积极鼓励；对学生的异常思维要奖励；即使对于一些错误的设想也不要简单否定，而是尽可能引导他们用实践检验。只有这样，学生创造的潜能才能得到最大限度的激发。3．活动中真正体现学生的主体地位，把握“三自”原则4　　在科技活动中，学生是活动的中心，教师的职责主要在于对学生鼓励、鞭策、引导，为学生创造条件、提供帮助，使学生的设想得以实现。具体如何去做，应当放手让学生实践，明确“自己选题、自己设计、自己完成”的原则，教师决不能包办代替，从而培养学生科学方法和创造精神。二、创设思维情境，加强思维训练　　培养学生创造性思维是开展活

6、动课的重要目的之一，其主导思想是：创设思维情境，通过思维训练，让学生学会创造性的思维方法，使思维能力得到大幅度提高。　　为了增强思维训练的目的性、可操作性，我将思维训练题适当分类，这样做收到了良好的教学效果。1．思维的发散性训练　　在创造性思维活动中，发散性思维是有别于单一化思维的一种综合的思维能力。发散性思维要求从尽可能多的方面来考虑同一问题，使思维不局限于一种模式，不拘泥成法，而是尽量提出多种设想和多种答案，扩大选择的余地，施展思维的活力。例如：红红砖有什么用途？一般的答案是：用来盖房子，这只是从一个角度作了回答，也可以说是单一的思维，通过引导，学生分别从物理性能、化学性能

7、、数学性能、美学性能等方面作了回答，这样做有助于克服那种单一、刻板和封闭的思维方式，使学生学会从不同角度解决问题的方法。2．科学想象力的训练　　发明创造离不开想象，想象犹如发明创造插上了展翅高飞的翅膀，更重要的是，想象是发明创造的先导。常规的想象是静态的、单一的，动态的想象具有创造性，如图“”它象什么，常规的可以是“一只气球、带线头的毛线团、一只苹果、一个女式帽”动态的可以是“盆中跳出的一条鱼、正在燃烧的手雷、一条虫子正在吃苹果”等。还可以从更高层次进行训练，如：(1)创设想象模型　　举例：