上海工程技术大学教学管理信息系统

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1、上海工程技术大学教学管理信息系统出处：中国计算机报[2004-10-1111:11:27]作者：厂商稿件责任编辑：changhonglei 　　上海金仕达多媒体有限公司为上海工程技术大学开发实施的这套系统是在其成熟产品“金仕达大学教学管理信息系统”的基础上，又根据学校的实际需求而进行了二次开发。在项目实施过程中，金仕达项目组与学校项目组全力配合，整体把握了系统的需求，充分理解了学校的实际教学业务管理需要，针对项目中出现的各种问题提出了有效的解决办法，保证了系统的顺利实施。系统运行以来，上海工程技术大学教学管理方式方法的优化取得了显著的成效，

2、切实推进了教学管理的信息化，减少了教职工的工作量，缩短了学校、教师、学生之间的沟通环节。该系统体现了先进的教学管理指导思想，能够满足学校学分制完善改革的要求，能支持大容量的网络并发数据访问，安全保护措施强，对提高学校的教学信息化水平起到显著促进作用。　　目前，许多高校已开始启动教学管理信息化工作，有的学校已经发展得不错，有的学校还刚起步。但在已经启动教学管理信息化的学校内也存在着很多问题，如：教学管理网络建设缺乏标准、性价比差；信息建设缺乏系统性，应用层次低；相关软硬件人才缺少、系统维护难；各部门之间缺少协调，沟通不便；缺乏现代技术下的教学

3、方法研究；缺乏新的教育理念指导和教学发展模型等。而上海工程技术大学则认为，本校实施的教学管理信息系统达到了比较满意的效果。　　需求与实施难点　　在新的形势下，上海工程技术大学现有的管理系统已经远远不能满足学校的需求，学校决定对现有的管理系统进行重建。教学管理信息系统是由上海工程技术大学教务处、信息中心等部门联合筹建的综合性网上教学管理系统。　　上海工程技术大学对系统需求有很多方面：以教务管理为中心，实现基本的教学管理信息化，能够实现教学行政与信息管理，包括大学教学运行管理、学籍管理、考务管理及有关印务管理；教学计划管理、学生网上选课、网上评

4、教、教室管理、学生管理、排课调课管理、教材管理、成绩查询、证书发放查询管理、教学成果管理、学科建设、教材建设、毕业实习管理、学籍管理、考务管理、毕业实习及毕业论文、报名管理（双专业）、补考管理等。　　在实施过程中，遇到的问题大体有两类：一类是系统性能和功能的问题。例如，学生选课是个大并发量的访问，刚开始运行的时候，当并发量达到几百人/秒时，系统的响应速度会慢下来。经过开发人员对程序和服务器的应用进行优化之后，系统达到了600人/秒的并发点击率，保证了系统在大批学生同时选课情况下的正常运行。另一类问题就是系统在实施过程中，要克服学校工作人员由

5、于传统的工作方式被改变、对新系统的运用不太熟悉而产生的抵触情绪。为此，实施方上海金仕达多媒体有限公司有针对性地对用户进行了多层次的培训。　　下一阶段，金仕达将进一步加强自动排课排考功能，优化算法，以适应学校的专业化定制需求。另一方面，由于高校正处于学年制向学分制转变的改革阶段，这对教学管理提出了更高的要求；学校的管理模式由学校一级管理逐渐转变为学校、院系二级管理模式，传统的教学管理方法已经无法满足形势的发展，所以高校教务管理需要不断完善，不断适应新需求的发展。教学管理八大改变　　通过实施教学管理信息系统，上海工程技术大学教务信息管理工作效率

6、提高了很多。具体表现在：　　排课排考：以往人工作业需要1～2个月时间。现在通过管理系统只需1～2周，大大提高了准确率和效率，减少了老师的工作量。　　选课：通过选课系统，学生可以在任何时间任何地点上网选课，不再受限于机房。系统达到600人/秒的并发量供学生同时选课，大大加快了选课的速度。　　成绩管理：任课教师可从网上直接录入成绩，由教务干事审核成绩。这改变了以往由老师提交成绩，教务干事统一录入成绩的状况，工作量减小，出错率也相应降低。　　评教：以往评教，采取向学生人工发放评教表的方式，人工统计评教结果，工作量大。现在只需要学生网上在线填写调查

7、表，就可以由系统自动生成评教统计结果，而且评教率高，可达90%。同时，学生可以在学期中随时通过系统向老师提出有关教学的各种建议、意见，大大提高了师生之间的沟通效率。　　教师工作量计算：系统可自动计算教师工作量，精确度高，统计查询非常方便，取代了人工采集、分析数据。　　教材管理：在网上填写教材需求，系统自动计算教材数量及金额。而不像以往分级上报教材需求、人工统计教材数量及金额。　　报表统计、查询：对于教学管理中的大量报表，系统都可以自动产生统计结果，各科室网上自行查询相关信息，统计数据多而全，而且准确率高，节约了大量的人力。在一些小的细节方面

8、，彰显人性化的一面，比如设置公告栏、消息通知等。　　权限管理：可以灵活分配不同角色以不同的使用权限。　　技术文档——系统彰显九大特点　　上海工程技术大学教学管理信息系统将软件的核