课外实践活动计划

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1、课外实践活动计划总结中有的写到：此次活动中遇到了很多困难，例如：花种子不是不发芽、根烂在土里、就是茎又高又细，但是我都不断找原因、继续播种，终于我成功养好了一盆，它绿油油的、还开出了紫色的小花，我太高兴了，通过这次活动我懂得了：不论做什么事情，只要坚持就能成功！也可以养殖小蝌蚪，小学生正处于大脑发育的高峰期，容易接受来自外界的新鲜事物，而小学科学综合实践活动正是基于小学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对科学知识的综合运用的课程形态，同时也是一种具有自主性、探究性、开放性、个性化的科学实践探究形式。对于农村的孩子来说，小

2、蝌蚪并不陌生，所以当我来到学生中和他们聊起了“小蝌蚪”的话题时，孩子们喜形于色，七嘴八舌地炸开了锅：“小蝌蚪是从蝌蚪卵里出生的”、“蝌蚪的妈妈没有尾巴”、“小蝌蚪一开始有尾巴，后来尾巴没了”“小蝌蚪的尾巴什么时候没了？”??学生一片沉默。这时我笑着说：“看来同学们对小蝌蚪充满了兴趣，但是对小蝌蚪了解还不够全面，那么根据学生兴趣养殖小蝌蚪的科学课外实践活动就可以开始了。通过饲养小蝌蚪，让学生亲眼发现小蝌蚪生长发育变成青蛙的过程。了解青蛙卵生、两栖的特点。了解小蝌蚪饲养过程中应注意的问题。在这个过程中培养了学生尊重生命、热爱科学和保护生态环

3、境的意识。培养学生认真观察的习惯和持久研究的能力。③采集并制作标本计划时间为：2014.9-2014.10需用仪器：采集捕捞工具等。在野外采集、制作标本，是一件很有意义和乐趣的事。可以选择植物、动物、岩石和矿物。野外风光秀丽，可以放松心情，释放学生的活力。制作标本时，教师可以与学生仪器探究各种物体标本的制作和保存，同开展标本制作比赛，让学生有更大的兴趣和主动性。在采集标本的过程中，既锻炼了学生动手的能力，还可以让学生了解一些动植物的药用价值，和生活的多样性对环境的影响，促进学生环保意识的提高，增强学生的责任感。④生活小能手现在的孩子大部

4、分是独生子女，生活能力差，不能吃苦耐劳，是他们的普遍特点。利用科学实验仪器锻炼学生的生活能力，显得非常重要。简单木工,需用仪器：木工锯、一字螺丝刀、十字螺丝刀、钢丝钳、活扳手、手电钻等。科学教师可以根据实际需要和安全的情况，设计一些简单的木工活，为学生提供一些实用的木工技能培训。不过这个过程安全尤为重要，要多向学生讲一些注意的事项，为学生绷紧安全的弦。生活小专家需用仪器：电烤箱、电冰箱、榨汁器等科学教师可以根据学生的兴趣，组织并指导学生开展生活实践活动。可以利用电烤箱，开展面食技能培训，烤制面包等一系列简单实用的食品。也可以利用电冰箱制

5、作时令冷饮。利用榨汁器制作果汁饮料等。通过一些简单实用的生活技能培训和实践活动，使学生充分掌握生活的一些基本技能，为以后的生活打下坚实的基础。小艺术家需用仪器：雕刻刀等小学生有好动的天性，如何让学生在课外实践活动中学好技能发展个性特长呢？科学教师可以指导学生开展简单的木雕和石雕、泥塑等课外探究活动，在木雕、石雕活动中，学生首先要对要进行雕刻的材质，形状进行判断选择，确定要雕刻成怎样的形象，同时在雕刻中学生的动手能力得到最大锻炼。泥塑对学生来说都不陌生，学生从很小就喜欢玩泥巴，教师要指导学生不是无序和混乱的玩，要按照一定的计划和标准开展活

6、动。在活动中，教师要及时对学生的闪光点进行表扬，学生会获得成功的满足感，自信心将得到提高。对其他各方面能力的发展有促进作用。记录成长历程需用仪器：体重计等每一个人的成长过程，随着时间的推移都留下了，闪光的印记，而在这个过程中，身高的增高和体重的增加是一个重要的指标，让学生，利用体重计等仪器，记录下学生每一个时间段的身高、体重等成长指标，对学生是一种很美好的体验和责任感的提升。小医生需用仪器：听诊器、肺活量计等教师可以指导学生开展简单的诊疗活动，可以利用听诊器把它放在体验者的胸脯上，就能听到体验者心脏跳动的声音和肺呼吸的声音。要是把它放在

7、体验者的肚子上，就可以听到肠子“咕噜咕噜”的响声。这些声音的变化，可以帮助医生判断病人患的是什么病和病情是轻还是重了。除了这些之外，医生给病人量血压时也会用到听诊器。肺活量是一次呼吸的最大通气量，在一定意义上反映了呼吸机能的潜在能力．一般地说，健康状况愈好的人肺活量愈大．从年龄上看，壮年人的肺活量最大，幼年和老年人都较小．在病理情况下，肺组织损害，如肺结核、肺纤维化、肺不张或肺叶切除达一定程度时，都可能伴有不同程度的肺活量减小；脊柱后凸、胸膜增厚、渗出性胸膜炎或气胸等，肺扩张受限，也都可使肺活量减小．因此说，肺活量明显减小是限制性通气障

8、碍的表现．测量肺活量，可判断健康人呼吸机能的强弱、某些呼吸机能减低的性质和程度以及疾病恢复后的劳动能力．因此用肺活量计测量肺活量，作为检查健康的标志显得很重要。教师可以指导学生学会使用这些简单的医疗器械，记