高三政治复习计划

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1、高三政治复习计划总结,即进行知识链接。(3)就每一个专题,经过互研精心选择一套综合检测题,突出层次性和知识的网络性及能力的训练。（三）第三轮复习综合训练阶段目标任务：第三阶段，离高考已经很近了，复习重点要放在对考点的把握上。学生要在了解相关热点的基础上，运用所学学科知识多角度、多层面去系统综合分析、认识热点问题，引导学生分别从“为什么”、“怎么样”两个设问角度，从政治、经济、哲学三个模块去把握热点，以拓展学生思维，深化对知识的理解和把握，提高应试能力。具体措施：1、回归课本，梳理基础知识。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用

2、学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要学生按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。2、看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。3、浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段，学生应该根据老师给出的时事复习资料，或者参考相关的时事政治书，把每个考点的来龙去脉理清楚，熟悉事件中的关键词

3、。4、画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射，将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围，增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度，为辨析、论述等题理顺思路。5、注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选项比较、对照，找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么，然后从所问的角度切入，找到材料与所考知识的结合点，编写答案。注意写材料题的答案时，要全面具体、重点突出，恰当运用经济常识、哲学常识、政治常识中的知识和术语，条理清楚的表述。篇四：高中高三政治复习计划高中高三

4、政治复习计划高三思想政治教学工作，以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标，为增强复习的计划性、目的性和实效性，提高复习效率，把握高考动向，达到高考预期目标，高三政治备课组在研讨基础上，结合级学生实际和文综考试的特点，制定学年高三政治复习计划。一、指导思想以教材为基础，以考纲为准绳，渗透新课标的精神，加强高考研究，把握高考动向，精心编写实用高效的教学案；夯实基础，构建知识的内在联系，理论联系实际，找准热点和教材的交合点，有的放矢组织学生复习；针对不同班级的学情，优化教学过程，加强对学生答题规范化的训练，提高复习效益。二、学情

5、分析我校共有三个文科班，学生基础参差不齐，给教学带来了一定的困难。1、少数学生对基础知识掌握不牢，从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不准确，常有遗漏，对知识的分块结构不明，常有方向性的错误出现，丢失得分点。2、对材料的解读和理解能力差，不能从所给材料中提取有效信息，不能准确无误的确定答题方向，找不到解题的切入点，形不成解题思路；分析综合能力有待提高。3、对选择题的解答缺少理论分析，命中率不高，这说明学生对基础知识没有真正理解，处于一种是懂非懂的状态。做选择题还有少数学生在靠碰运气，因而出现考试分数时高时低，波动较大。

6、三、教学措施（一）认真研究教材、深入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。老师也要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。复习中应深入研究近5年高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。（二）抓好三轮复习，处理好几方面关系。第一轮，夯实基础，理清脉络。一轮复习有大约5个月的时间，要强化对基础知识的掌握，打好基础。第二轮，构建学科内部的主干知

7、识体系，重点弄清楚重要的概念、知识之间的联系，识记并能运用重要的原理。同时，在这一轮的复习中，当年高考的时政热点已经形成，新的考试大纲也颁布了，要针对重要的时政热点和新增考点进行专题复习，力求理论联系实际，体现时代性、前瞻性、针对性和创新性等特点；第三轮，主要是查漏补缺和进行强化训练，平时考卷回头看，特别是在已错、易错的反思中做到“颗粒归仓”。在三轮复习中，抓好三点，处理好五对关系。以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要抓住“点、线、面”三个字，引导学生建立自己的知识体系，使学习

8、的知识系统化、明晰化、精确化。要求学生吃透概念原理，注意抓纲织网，在脑子里要做到有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。抓“信息提取、分析内容、提炼思路”三个关键环节。让学生明确材料的有效信息，明确答题方向和角度。“规范”，就是要让学生学会清晰思维，规