高三政治复习计划

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1、高三政治科复习计划高考仍在六月初进行，教学内容基本不变，但高考的难度没有降低。因此，教学中必须节省教学资源，缩短教学周期，提高教学效率，为搞好本届高三复习，特制定本计划。总体设想一、找准立足点，把握变与不变的关系。第一轮复习中，遵循按章节或单元从知识要点、重难点，例题讲解到练习巩固、单元检测、讲评的规律进行。第二、三轮复习侧重掌握重点知识内容，在培养学生能力方面下功夫。随着讲解的内容跨度加大，练习综合性强度加大，且与现实问题的结合越来越紧密，习题的参考答案也随之越来越带有时政化倾向，许多学生往往自觉不自觉的轻视书本，结果导致理论水平明显

2、下降，解答主观题言之无物靠乱写，洋洋洒洒，天马行空。因此，复习中一定要引导学生认识变与不变的辩证关系，也就是变的肯定是题目的背景材料，题目的设问，这是绝对千变万化的。而相对稳定不变的一个是教材中的基本理论知识；另一个是对考生能力要求，应该怎么去审题，怎么答题，应该怎么分析具体材料，有针对性的、概括性、较完整的发散的来回答问题。在后期复习中，为有效的提高学生能力，应指导学生认真做好以下两方面。1、将考试内容系统化、网络化要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握中学政治所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，形成网络加以强记。如果我们能够

3、对课本上所学的这些知识做到融会贯通，那就可以以不变应万变，遇到什么题都可以从容应对。所以复习中首先应该回归课本，通过列知识结构图表对原来已经学过的知识进行梳理。这既有利于学生弄清知识之间的联系，又有利于学生从宏观上把握具体的知识点。从而使学生在分析问题和解决问题的时候考虑的更准确、更全面。2、培养良好的思维习惯和学习方法。 良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路：（1）阅读题目。（2）分析题意，确定答题方向和范围。（3）据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。（4）据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本

4、知识原理来表达。　为在练习中减少失误，避免出现同样的错误，要求学生做到：（1）在教师的指导下找出出错误的原因。（2）找出正确的解答方法。 （3）经过一段时间后重做错题，然后与正确解法进行对照、比较，以便在脑海中形成正确的记忆。二、把握练与思的关系，在考试中体现能力在后期复习阶段让学生做必要的高考模拟训练题既是对所学知识的一个最好的复习，还可以通过做题发现问题，以便在复习中及时的进行查漏补缺。同时也只有在运用中才能发现问题，才能知道自己在知识方面究竟有那些地方学的不扎实，理解的不够透彻，以便在考试前及时的将这些缺漏的地方补齐，从而使自己的

5、知识结构体系进一步得到完善，分析问题和解决问题的能力得到进一步的提高。在综合训练阶段（学科内综合），为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：1、读题、审题要仔细、慎重。（1）对“熟题”的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。 （2）对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。 （3）注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。（4）阅读题目时注意区别显现信息与隐信息。对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属

6、于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。　　2、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。　3、建议学生按顺序作答，因为命题人在命题的时候，是按梯度逐渐地提高对考生的能力考查的，所以按顺序回答，能力容易发挥出来，后面试题难度高，学生如答不顺利，容易产生障碍、恐惧或者慌乱。再者，如果考生先答后面的主观题，然后再回头做客观题，脑袋的信息装得过多，可能干扰也会变多，考试的出错率就有可能增大。当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此

7、，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。三、把握中心点，处理好考点与热点的关系思想政治课能否把握时代的脉搏，这是该课程的生命力之所在。要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。因为学习知识的目的是为了应用，并且政治高考试从来都不回避社会重点、热点问题，而且还往往是迎着热点上的。政治一般是以时事为材料来出题，选择题、简答题、辨析题、论述题都可以使用。对这些国内外大事的了解，不仅对人提高觉悟很重要，对于高考取得好成绩也至关重要。高考的它不可能为考材料而考材料，也不可能为考知识而考知识。而是通过材料和知识，要考你的能力，要考

8、你的素质。要联系实际，除了有了观点和理论，还需要了解实际的材料，如果你不了解这些，你这个观点和理论就没有办法运用。在复习过程中我们要引导学生运用所学知识对社会中的热点和重要问题进行分析。综合分析的时候，要注