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1、“屏幕录像法”在计算机操作类软件课程教学中的应用?46?ComputerEraNo.42010"屏幕录像法''在计算机操作类软件课程教学中的应用★陈代武,郭广军,刘明珍,彭智朝j(湖南人文科技学院计算机科学技术系,湖南娄底417000)摘要:在计算机操作类软件课程教学中,向学生直观展示软件的操作过程是非常必要的.针对操作类软件课程教学中的困难和问题,探讨了一种新的教学方法——"屏幕录像法",分析了屏幕录像法的特点,应用场合和教学价值,阐述了屏幕录像型多媒体课件的制作方法.关键词:屏幕录像法;屏幕录像课件;课堂教学;在线学习ApplicationofScreenRecordinginTeach
2、ingOperationalComputerSoftwareCoursesCHENDai:wu,GUOGuangojun,LIUMing—zhen,PENGZhi—chao(Dept.ofComputerScienceandTechnology,HunanInstituteofHumanitiesScienceandTechnology,Loudi,Hunan417000,China)Abstract:Itisverynecessarytodemonstrateintuitivelytheoperatingprocessofsoftwaretostudentsinteachingoperat
3、ionalcomputersoftwarecourses.Aimingatthedifficultiesandproblemsofteachingthecourses,anewteachingmethodnamelyscreenrecordingisdiscussed,itsfeature,applicationoccasionandteachingvalueareanalyzed,andthemakingmethodofthemulti-mediaconrsewal'erelatedtoscreenrecordingisexpounded.Keywords:screenrecording;
4、screenrecordingcourseware;classroomteaching;onlinelearning0引言随着教育技术的发展,多媒体课件已广泛应用于教育教学之中.教育界广泛使用的''PPT课件",对于辅助课堂教学起到了很好的作用,深受广大师生欢迎.在计算机操作类软件课程教学中,为了使学生学会"如何操作",需要在多媒体教室的电脑(或自带的笔记本电脑)上安装讲授软件,教师一边讲解,一边现场操作演示,让学生身临其境,感知操作步骤和显示结果,这种方法已被广泛采用,并取得了很好的教学效果.然而,在公用教室的电脑上边操作边演示,可能会遇到很多意外情况,影响到教学进度和效果,比如教学用的公
5、用电脑产生故障.由于操作演示对运行环境的依赖性太强,电脑一旦出了点问题,教师会手忙脚乱,教学思路被打断,教学任务无法正常完成.再有,一些所要讲授的软件也不便安装在公用电脑上,如另类的操作系统或服务器版的操作系统等,还有一些专用软件对电脑的配置往往要求很高,在教室的公用电脑上运行太慢或根本不能运行.基于这些情况,迫使我们寻求另外的解决办法.一种办法是教师在备课时,对操作过程显示的屏幕信息通过"PrintScreen键"进行拷屏截取,然后将截取下来的图片制作成PP,r课件.这个办法虽然比用文字描述要好一些,但还是不能很好地表现操作过程.最理想的是能将操作过程全部记录下来.近几年来,一些记录屏幕操
6、作过程的软件(又称屏幕录像软件)相继出现了,如屏幕录像专家,豪杰屏幕录像机,CamtasiastIldio,WebE'xRecorder,轻松录屏等.本文就"屏幕录像法"在计算机操作类软件课程教学中的应用作以下探讨.1"屏幕录像法"的教学特点1.1"屏幕录像法"的含义"屏幕录像法"是指在操作计算机的过程中,利用专用录像软件将操作步骤,鼠标动作,鼠标移动轨迹及动态变化的屏幕信息记录下来,制作成图文并茂的多媒体课件,然后用于教学的一种方法.1.2"屏幕录像法"的教学特点(1)操作过程的真实性.屏幕录像的突出特点是能够真实地记录鼠标的动作,鼠标移动轨迹以及鼠标操作后动态变化着的电脑屏幕信息.这一切
7、都是真实的,相当于"录像",是电脑屏幕信息的"镜像".(2)屏幕信息的动态性.屏幕信息的动态性指的是将变化着的电脑屏幕信息全程记录下来,将操作过程中屏幕信息的变化体现出来.(3)鼠标动作的过程性.对于一些操作类软件课程,"如何去操作"是学习的重要内容,而屏幕录像能够将鼠标的操作加以标记突出显示,同时记录了鼠标的移动轨迹使人们对软件的操作过程一目了然.,}...～(4)教学过程的可控性.用屏幕录像法制作的课件,
