会计学特色专业申报

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1、附件3：成都理工大学工程技术学院特色专业建设点立项申报书系名称：经济系专业名称：会计学所属学科门类：管理学所属二级类：会计学项目负责人：程夏教授项目联系人：王秋生联系人电话：13881340020教务处制二○一○年十月填表说明1、本表限用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。2、本表填写内容必须属实，其统计范围严格界定为申报专业。统计数据要准确无误、有据可查。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。3、本表有关统计内容的截止时间为2010年12月31日。一、专业和专业负责人基本情况专业名称会计学专业代码110203修业年限4所在院系

2、经济系专业方向注册会计师、注册税务师、注册内审师、财务会计学位授予门类管理学学士专业设置时间2004首次招生时间2004首届毕业生时间2008已有毕业生届数3本专业在校生数606本专业累计毕业生数437本校相近专业财务管理专业负责人情况姓名程夏性别女出生年月1948.8学历研究生学位硕士毕业院校天津财经大学职务系主任职称教授所学专业会计学联系电话办公0833-7820742手机15228198510电子信箱Xiacheng831@sina.com获省级以上各种奖励情况时间获奖项目及奖励等级授奖单位2005校园微型经济环境多元驱动教学模式教育厅2007

3、绿色会计在西部环境治理中的应用研究教育厅2008资源型企业要素成本管理研究成都理工大学2009和谐会计研究成都理工大学2005石油企业要素成本管理研究西南油气田分公司2007分公司内部监督与约束机制研究西南油气田分公司二、主要参与人员（限填10人）姓名学位技术职称承担工作程夏硕士教授特色专业建设领导和管理以及其实验教学示范中心、创新实验教学体系建设与改革赵泽松学士教授负责专业师资队伍建设及教学手段的利用与提高李余生硕士教授负责专业师资队伍建设及教学手段的利用与提高钟勇硕士高级会计师新型教师教育培养模式建设与改革刘勇硕士副教授新型教师教育培养模式建设与

4、改革荆蕾学士副教授新型教师教育培养模式建设与改革张虹学士副教授新型教师教育培养模式建设与改革郑焕刚硕士副教授新型教师教育培养模式建设与改革王秋生硕士讲师/会计师/注册税务师专业课程及教材建设王恬硕士讲师/会计师/注册会计师专业课程及教材建设三、参与共建单位（指校外单位）单位承担工作成都理工大学提供基础教育课题研究选题，参与和指导课题研究与实践；人才培养方案咨询，参与人才培养方案修订和优化。乐山市方略会计师事务所实践基地建设，提供一定量的实践教学教师乐山市众信会计师事务所实践基地建设，提供一定量的实践教学教师四、师资队伍情况专任教师人数15具有博士学位

5、人数0所占比例（%）0%具有硕士学位人数12所占比例（%）80%教授人数3所占比例（%）20%副教授人数5所占比例（%）33%教授承担本专业课程门次10副教授承担本专业课程门次14教师近3年发表教学研究论文数量56教师近3年编写出版的教材数量5近3年承担省、部级教学改革项目数量2教师教学改革成果情况时间项目名称及奖励等级注：“教师教学改革成果情况”指2006年以来获省级以上精品课程、教学成果奖等。五、教学条件教材中使用近3年出版的教材比例（%）100%使用原版教材授课的课程（门）0学校近3年累计向本专业投入的专业建设经费10万元本专业近3年专业课程国

6、家及省级精品课程数0门本专业生均教学经费数量2008年2009年2010年3900元3800元3700元生均实验仪器设备价值1200元实验开出率100%省级及以上实验教学示范中心个数相对稳定的校外实践教学基地情况单位有否协议承担的教学任务每次接受学生人数乐山方略会计师事务所以有毕业实习/实验课/会计、审计专题5-10人乐山众信会计师事务所有毕业实习5-10人说明：*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。六、本专业近3年教学效果与社会评价2008年

7、2009年2010年招生数139174228新生报到率99%99%100%学士学位率90%92%93%一次性就业率92%96%99%本专业学生在省级及以上竞赛的获奖情况（2007年-2009年）毕业生的社会评价（可附件说明）：为了做好毕业生质量反馈工作，及时了解用人单位对毕业生的评价和要求，从而科学合理地调整学科的专业设置、教学目标、教学内容、教学方案和教学手段，提高教学质量，2008～2010年，经济系通过各种手段和方法，了解用人单位对会计专业毕业生的评价情况，征求用人单位对毕业生的反馈意见。总的来说用人单位对毕业生的总体评价是好的。现把调查的主要

8、结果汇报如下：（一）毕业生所在单位对我院学生的综合评价调查结果显示，无论是用人单位、学生家长还是我院已毕业学