青岛永宁路小学教案检查记录

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1、青岛永宁路小学教案检查记录检查人：于艳检查时间：2009年3月30日姓名学科优点不足等级曲健语文详案，教师活动详细，有指导性，设计意图明确，侧重于学科和综合素养的扎实训练。无A杨凤语文注重多媒体在教学中的应用，字句教学注重培养学生的自主意识能力反思应再具体些A赵伟霞语文师生活动详细、具体，可操作性强，突显了教学的实效性设计意图过简A徐惠青语文注重学生学习习惯的培养，教师语言亲切自然，反思有针对性设计意图应再具体些A韩颖语文单元教学计划目标明确，板书简洁，反思有指导性，注重学习方法的指导无A孙萌语文设计意图符合学生认知规律，能将课

2、改和自身教学现状紧密结合。个别课时板书不完整A方云语文教学重难点明确，师生活动具体，体现个性化教学反思再详细些会更好A宋晓娜语文对重点句段的教学设计做到了“点”揽“”面，其中对教师活动撰写详细具体设计意图应再具体些A王蕾语文设计意图明确，师生活动体现课改精神，注重培养学生的自主学习能力无A于婷语文教师活动对话环节详细、具体，有启发性达标检测环节有缺项A李丽泉语文注重文本细读的导入策略，教案详细，设计意图明确，对重点句段采用读中细品，品中感悟无A王亚辉语文反思和必做题、选作题环节写的非常详细，反思有一定的指导意义无A刘玉梅语文详案

3、，尤其是师生活动的设计中教师对话富有启发性教学体现了目标性和实效性无A韩晓燕语文教学反思有针对性，对教师活动的设计详细，可操作性强设计意图过简不明确A王丽语文突出教师对学生的指导，板书简洁有统领性设计意图过简，不明确A罗彬语文注意教学情境的创设，无论是师生活动，还是设计意图都十分详细，明了。无A刘海峰语文教学设计侧重抓点句段，引领学生深入体会无A王美娟语文教学设计中体现了培养学生个性化阅读无A闫翠语文教学方法的设计引领学生体验中感悟，理解中领悟方法必做题、选做题环节缺项A辛萍语文能以激发师生互动与共鸣为原则进行设计提问设计意图栏

4、可再详细、具体些A王金玲语文对教师活动设计详细，教学方法的选择可操作性强设计意图的编写欠具体A孙喜霞语文教案详细，注意课外知识的拓展，能抓住重点词句进行教学设计无A方雪萍语文注意课堂教学资源的开发，能把握文本的特点，设计符合学生认知规律的方法无A黄祖洪语文教学设计以培养学生的语文实践能力，特别是培养阅读能力为主线展开的备课无A尹贝语文备课注重文本的艺术特点，学习作者的写作方法无A黄俊丰语文能通过运用阅读自愿拓展学生的知识，而培养学生读书方法。无A六年级级部校本课程活动目标明确，形式生动活泼易于激发学生的学习兴趣请把教案粘贴到我区

5、统一下发的教案表格中A三年级级部校本课程教案中体现了语言与人文的结合点，思想感悟以语言学习为基础请把教案粘贴到我区统一下发的教案表格中A一年级级部校本课程教学设计以读为主，给学生部分的读书时间，注重展示学习过程。请把课时分开备，保证每课时都有单独教案A五年级级部校本课程备课中所涉及的教学环节能立足文本，适度拓展个别可是反思、必做题等环节有缺项，望及时补齐A四年级级部校本课程教学设计能找准语言和人文的结合点，侧重名言中人物思想的感悟，人本内涵的体现应采用全区统一的备课格式，望尽快订正A二年级级部校本课程教学教学设计注重前后知识的融

6、会贯通，以及品析采用全区统一表格备课A语文教案、校本课程教案检查情况汇总和改进措施2009年3月检查人：于艳通过检查发现我们的老师都能认真备课，做到教学时紧扣新理念，切合教学实际，难易适中，教学重点突出，且教学过程围绕目标、教学重点展开，尤其各位老师在教案中，特别关注级学生的认知特点，注重课堂学习过程与方法的设计。此外，教后记紧扣课堂教学，体现反思意识。需要改进的地方：1．教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方

7、法或打算。2．课标思想不够深刻，平时要加强学习，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。需要组织学习《新课程标准实施纲要》，也需要组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高，从而更好地指导自己的教学活动。3．特色教案少，个别老师教案教学环节不清晰，反馈不及时。今后的工作中，尤其在教案编写中，应不断完善，激发老师创造性，相互学习交流，不断提高，真正提高课堂教学水平，提高整体教学工作。4、请老师们一定要采用全区统一的备课格式，把其中的所有项目填写清楚，尤其是课后反思，一定

8、要及时。总之，这次教案检查能够看出各老位师认真的工作态度和良好的业务能力，同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性，也使我们的业务能力不断提高。青岛永宁路小学教案检查记录检查人：辛少华检查