新教师展示课总结

《新教师展示课总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新教师展示课总结总结新分配教师课堂教育教学展示活动总结为了创设教师学习的良好氛围，提高教师的专业水平，也为了给新教师提供一个展示自己的机会，9月24日——27日上午，学校开展了新教师教育教学展示活动。这是对新分配或新调入学校工作的青年教师的一次课堂教学基本功能力的检测，也给他们创设了一个展示自我、锻炼自我的平台，让青年教师借助课堂这一有力的阵地，向全校老师展示自己风采的同时，帮助他们尽快提高教育教学专业技能，适应新课程教学工作。学校领导高度重视此次活动，精心组织全体教师听课，做到科际互动，有效增进了各学科间的相互了解，并体现了对青年教师的关爱。新老师们或温婉、或

2、简练、或激情的个人风格给老师们留下了深刻的印象。虽然有的老师教学神态还略显紧张，教学语言还稍嫌稚嫩，但他们认真、执着的态度却让教师们刮目相看，也让全校教师看到了他们在这么短的时间以来所付出的努力和所取得的进步。课后，教学处及时组织教研组开展研讨，对新教师亮相课进行总结交流。本次青年教师亮相课展示活动，将校本教研落到了实处，对年轻教师是一次锻炼、一次提高，对全体老师来说也是一次切磋、一种促进，有利于提高新教师整体素质和教育教学水平。湖口中心小学2012年9月30日篇三：新教师亮相课活动总结新教师亮相课活动总结为了让新教师尽快适应新的教学环境，保证课堂教学质量，学校

3、对新教师提出了相应的要求：拜师学艺，虚心求教。做到课堂教学理念新，互动多，气氛活，效果好。第7周，教务处组织安排了新进的4位教师分别上了一堂彰显个人风采的亮相课。教研组成员听课积极，教研组长、备课组长听课后，客观地评课、打分。在集体评议中，一致认为此次亮相课具有的共同特色是：1、执教者都非常重视，个个准备充分，精心设计教案，都先试了教，再修改、完善，力求精益求精。2、教师的基本功扎实，语言表达准确、清楚、流畅，书写规范、美观，教育教学方式灵活，课堂驾驭能力强，教态自然、亲切。3、教师对教材处理恰当，重点、难点突出，讲课思路清晰，注重了因材施教，教学上善于将生活引

4、入课堂，使学生的观察能力、分析能力、动手能力等得到了有效训练。4、教师教学理念新，能营造民主、平等、和谐的课堂气氛，注重发挥学生的主体作用。5、新教师的课有创意，有特色。他们能灵活处理教材，善于想办法引导学生思考、探究，巧妙地突出重点，突破难点，水到渠成地实现教学目标。能根据学生的课堂表现适时相机而导，灵活驾驭课堂，气氛活而不乱，既深入浅出地传授了知识，又有效地训练了学生的能力，真正做到了优质高效。对于刚参加工作的新教师们，他们们积极上进，勤钻肯学，勇于思考，精神可佳。课前精心准备，课后虚心请教。一个月以来，这几位老师的课堂教学能力有明显的提高。评议中，也指出了

5、课堂教学中存在的不足，并提出了很好的建议。1、个别教师的语言表达能力要加强，要尽力做到抑扬顿挫、声情并茂。2、个别教师对教材的理解较肤浅，挖掘不够深，讲授操练不到位。设计的问题不够贴近学生生活，不能激活学生思维，导致课堂气氛沉闷。3、课堂上要加强师生互动，采取灵活多样的教学方法充分调动学生参与的积极性。4、新参加工作的教师应学习新课程教学理念，多听课，学习课堂教学艺术，提高课堂驾驭能力。总之，此项活动促进了新教师的快速成长,加强了教研组成员之间的交流与探讨，提高了课堂教学质量。篇四：新教师汇报课总结新教师汇报课总结为了给新教师展示风采的平台，展现他们的教学基本功

6、、教学环节的处理，同时为了全面帮助促进新教师的快速成长，给学校课堂注入新的活力。Xx小学于9月23日开展了新教师汇报课活动，现已圆满结束。本次新教师汇报课，共有三个学科六位老师参与，分别是语文组李位老师、张亚兰老师；数学组李晓艳老师、李燕老师、顾婷婷老师；科学组凌良建老师。在本次活动中荣幸邀请学校领导以及各学科老师前来听课并指导。这次教研活动分新教师展示课与全员评课环节。在展示环节，几位新老师准备充分，授课清晰自然有序，重难点突出，与学生交流互动良好，充分展示了这段时间在教学中的进步。在评课环节，各学科的指导老师肯定了新教师的优点，同时也指出了不足之处，领导也给

7、出了宝贵建议：衡校长指出在教学中要把自己当作学生，这样才更容易了解学生；x主任强调要注重知识的积累以及能力的提高；x主任同时也提出备课组要不断地探索，以组内教研活动为载体，多安排新教师授课，让老师快速成长。最后x校长作了整体点评，重点强调“两多”：多听课，多问。评课后，新教师表示，通过本次汇报课活动，能够更清晰的认识自己的教学优势与教学劣势，希望在未来的发展中苦练内功，克服不足，发挥优长，认真听取老教师提出的意见。相信在学校领导和全体教师的关怀和指导下，新教师们会快速的成长为一名优秀的教师。篇五：新教师公开课小结精彩纷呈展课堂风姿千锤百炼促教师发展——2013—

8、2014学年度语文教师“