暑期社会实践锻炼总结

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1、暑期社会实践锻炼总结总结暑期社会实践锻炼总结一个月的实践锻炼结束了，在这段时间内主要实践了电脑的维修和维护，在工作中主要是教授软件设计方面的课程，虽然对电脑维护与维修也有所了解，但限于机房和个人机器的维护和维修，缺乏实践。这次实践锻炼就是想完善自己的这部分动手能力。首先，在单位观察学习了几天，大开眼界，因为平时教学中无法接触到那么多的机型，系统以及其出现的问题。通过实践，我学到了许多书本上无法学到的知识。通过现场实际接触，我了解和掌握了许多理论与实践的结合点，在企业里，所有一切都是为企业利益服务，理论知识在其中也起着重要作用。例如，机器检修查错，如果有较好的理论知识作为指导，那

2、么显然可以提高检修质量和效率。在教学过程中，很多理论知识看似陈旧，但是很多新设备，新技术的应用还是在这些理论的指导下发展起来的。所以，学校里学的专业知识在实践中并不脱节，这一点我深有体会。但问题是，找到理论联系实践的方法尽快保质保量的将知识和技能传输给学生是关键，我想我们职业教育正在不断探索中向这个方向迈进。通过实践，我也发现学校和企业的合作关系一般来说是比较困难的，因为企业注重生产效率和服务质量，不熟练的学生根本不敢用。所以，在学校，学生的技能训练将是学生入社会前非常重要的步骤。并且，纯理论在实践中发挥作用虽然长久深远，但起效较慢，不利于北企业接受。高职教育的目标是满足岗位对

3、职业能力的要求，如果没有企业的配合这一目标是根本不可能实现的，也就是说缺乏校企合作机制，那么职业教育更不可能职业。而这种合作关系建立的前提首先要求我们走出去，主动与企业合作，将他们引进来。学习完后，我认识到教学生，首先要给学生学习的动力，让学生了解发展趋势。通过实践锻炼，我感觉企业对学生有以下的几方面要求：1、具备扎实的基础知识。在实际工作中虽然我们不用背诵理论知识，但是工作时懂得基本专业理论知识会给我们带来很大的工作效益。2、掌握与人交往的技巧，企业内部与学校是两个不同的场所。学生之间可以打打闹闹，不拘礼节。但在公司中要做到既不沉闷也不失礼。3、熟练掌握专业技能。企业要求学生

4、到单位后，能够很快顶岗工作，并在工作中能迅速的适应环境的变化、工具的更新。4、吃苦耐劳的工作精神。做什么事情，认真去做都不会很轻松。学生应该能顶得住压力，在压力下一样保证工作的质量。通过，这段时间的锻炼，大大扩展了自己的知识面，技能水平，丰富了思维方法，切实体会到了锻炼的意义。它是我看到了自己的不足，自己的优势，并锻炼了我各方面能力。在以后的工作中我会再接再砺，以饱满的热情和踏实的态度对待自己的工作。篇二：2010年暑期教师社会实践锻炼个人总结2010年暑期教师社会实践锻炼个人总结计算机工程系杨新芳按照漯职院字[2005]59号文件精神，我系对专业课和专业基础课教师进行摸底排查

5、，在分析系部教师队伍状况的基础上，制订了加快“双师素质”教师队伍建设的短期、中期、长期培养规划。根据自己教学的需要及专业特点，我选择了到漯河科嘉图文创意设计公司进行社会实践锻炼，时间为2010年7月1日至2010年8月1日。现将自己一个月来的收获总结如下：一、我觉得应该向企业学习的是他们的严格的工作制度。我到这个公司以后，他们虽然不把我当作正式员工待遇，但我已经觉得他们工件制度的严格，上班期间不允许互相闲聊，即使今天可能没有业务，也必须坚持在各自的岗位上待命，因为客户随时可能有。另一方面，他们加班是家常便饭，因为客户一来，他们就像上了战场一样，客户要的东西一般比较急，不像学校老

6、师布置给学生的作业一般还要给上一周的时间。比如客户下午快下班时送来的东西，第二天就要用，他们就连夜去设计，还要较对、印刷。员工们的敬业精神很让人感动。二、设计师的专业技能特别高。我在科嘉图文创意设计公司锻炼期间，看到设计师的业务水平很高，因为广告这一行业竞争很厉害，他们都是凭他们的真本事在吃饭。相比之下，我觉得自己的专业水准很差，主要是压力不大，仅仅是能满足一般的教学需要，没有同行业的竞争，而公司的这些员工则考虑的是他们的饭碗问题，因此他们特别注重自己的业务水准。在他们工作之余，我向他们请教了不少专业上的问题，毕竟自己在多媒体技术这个行业是半路出家。他们的很年轻，朝气蓬勃，对我

7、这个年龄较大的“准员工”也比较尊重，他们也很热情地给我讲解。三、公司比较看重员工与人沟通、交流的能力。公司接到客户的任务，首先要弄清客户的要求，然后再给客户设计，打印出小样后，让客户过目，客户提出意见，反复修改，直到最终印刷。在客户的交流沟通过程中，态度一定要诚恳，客户的要求有时难度大，设计师不可能完全实现，这时就要尽可能与客户说明，更换设计思路、方案；有时设计师的方案可能不能使客户满意，但诚恳的态度也可能感动客户，最终也做成了这批业务。如果片面地强调自己的难处，也可能让业务白白流到其他公司