深化对中国特色社会主义理论的研究

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1、深化对中国特色社会主义理论的研究　　[摘要]推进中国特色社会主义事业发展，必须深化对中国特色社会主义理论的研究。必须在马克思主义中国化的历史进程中，考察中国特色社会主义理论的形成和发展；始终关注中国特色社会主义实践，不断总结中国特色社会主义发展的历史经验，始终关注中国特色社会主义发展的重大现实问题，不断推进中国特色社会主义事业发展。　　[关键词]中国特色；社会主义；理论；研究　　　　2007年2月是邓小平逝世10周年，也是邓小平发表南方谈话15周年。邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，他留给我们的最可宝贵的财富，就是他创立的中国特色社会主义理论。纪念邓小平，缅

2、怀邓小平的丰功伟绩，最主要的就是要进一步深化他所创立的中国特色社会主义理论，并把他开创的中国特色社会主义事业不断推向前进。　　　　一、始终以中国特色社会主义理论为主题，将马克思主义中国化的理论成果作为整体进行研究　　　　在中国这样的经济文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义，始终是马克思主义中国化的理论主题。新中国成立以来，我们党在把马克思主义与中国实际相结合的过程中，始终是围绕这一主题展开的。正是在探索这一问题的过程中，我们党开辟了建设中国特色社会主义新道路，形成了中国特色社会主义理论。　　中国共产党对中国特色社会主义道路的探索开始于毛泽东，研究中国特色社会

3、主义理论必须深入研究毛泽东关于社会主义建设的理论。在我国社会主义改造即将基本完成、将要开始全面建设社会主义的时候，毛泽东就在思考如何把马克思主义的基本原理同中国的社会主义建设实际相结合，走出中国自己社会主义建设道路的问题。1956年苏共20大以后，毛泽东提出了要“以苏为鉴”，探索自己的道路。他明确提出现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行马克思主义与中国实际的第二次结合，找到在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。1956年4月，毛泽东作了《论十大关系》的重要讲话，围绕把国内外一切积极因素都调动起来为社会主义事业服务的基本方针，深刻论述了正确处理经济建设和社会发展中的一系列

4、重大关系。1957年2月，毛泽东又作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话，提出了社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的学说，强调了要严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，特别是要正确处理人民内部矛盾。这一时期，毛泽东还提出了许多关于中国社会主义建设的重要观点，涉及政治、经济、文化、国防、外交、党的建设等各个方面。这些重要思想观点，尽管有的还不够成熟，有的并未付诸实施，有的后来也没能坚持下去，但它们都为后来的探索做了开创性工作，为中国共产党实现马克思主义基本原理和中国具体实践相结合的第二次历史性飞跃提供了良好的开端，为我们在新的历史条件下坚持和发展马克思主义提供了基础。正如邓小平

5、指出的：“现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。”[1]　　中国特色社会主义理论形成于邓小平时期，研究这一理论必须认真研究邓小平的独创性贡献。“文化大革命”结束后，在我们党和国家的事业发展处于生死攸关的关键时刻，是邓小平领导我们走上改革开放和社会主义现代化建设的新时期。1978年12月，在邓小平领导下，我们党胜利召开十一届三中全会。这次全会决定把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的战略决策。这一时期，在以邓小平

6、为核心的党的第二代中央领导集体的领导下，我们党在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中形成了以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的基本路线，开辟了建设中国特色社会主义的新道路，赋予中国社会主义和民族复兴的伟大事业新的强大生机。在新的历史时期，以邓小平为主要代表的中国共产党人，把马克思主义基本原理同新的实际和时代特征结合起来，继承和发展毛泽东思想，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。邓小平理论抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深刻揭示社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会

7、主义的一系列基本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。　　　　中国特色社会主义理论发展于邓小平之后，研究这一理论必须研究邓小平之后我们党的理论创新和发展。20世纪80年代末90年代初，国际国内发生严重政治风波，世界社会主义出现严重曲折，中国特色社会主义事业的发展面临新的巨大困难和压力。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体紧紧依靠全党全国人民，坚持十一届三中全会以来的路线方针政策，团结带领全党全国人民捍卫和发展了中国特色社会主义伟大事业。从十三届四中全会到十六大的13年，以江泽民同志为主要代表的中