浅谈在《计算机基础》任务驱动教学中的任务设计

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1、浅谈在《计算机基础》任务驱动教学中的任务设计【摘要】采用任务驱动教学可以很好地培养学生的实践动手能力和分析问题、解决问题的能力，而在任务驱动教学中的成败则取决于良好的任务设计。　　【关键词】任务驱动教学计算机操作能力任务设计　　　　本人在职业学校从事《计算机基础》教学多年，该课程是高职院校的一门公共基础课，特点　　是“内容多、范围广、实践性强”，属于实践类课程。随着信息技术的广泛应用，《计算机基础》以培养学生具有信息素养作为教学目标，主要包括以下三个方面：一是探求计算机知识的兴趣；二是掌握计算机操作的基本技能；三是应用计算机解决实

2、际问题。本人根据在这门课中的授课心得，谈谈任务驱动教学中的有关任务设计，不足之处请多包涵。　　　　一、任务的概念与分类　　　　1．任务的概念　　任务是问题提出的表现，是一堂课的核心，是实现教学目标的载体，是联结知识与能力的桥梁，是教学设计的关键。计算机教学中的“任务”特指通过使用计算机技术解决某个或多个实际问题。可以是“一篇文章、图表、表格、图文并茂的电脑版报、一个演示文稿，一个网站等。　　2．任务的分类　　“任务”是问题提出的表现，整个课堂教学以任务为主线，师生围绕“任务”互动，学习是以“完成任务为标志”。教师设计任务时，既要考

3、虑学生间的个体差异，又要考虑各知识点特点和难易程度。任务大致可划分为两大类型，即封闭型和开放型。　　（1）封闭型任务　　封闭型任务是每个学生都应自主完成的任务，它包含的主要是一些学生没有学过的新知识，新旧知识有一定的联系，要求每位学生必须掌握。这类任务规定了比较明确的学习目标、任务主题、任务要求和相关资源，教师给出具体样例，每个学生按照样例自主完成。　　（2）开放型任务　　开放型任务教师只给出一些原则性要求，内容和形式由学生自己组织和安排，一般需要通过小组学习共同探讨完成。教师作用在于提出任务框架，提供任务设计和实施建议，在完成任

4、务过程对学生进行思路点拨，提供有关信息的咨询，对学生鼓励和表扬等，但是不宜直接的操作示范。　　　　二、《计算机基础》教学中的任务设计　　　　“任务驱动”教学关键在于“任务”的设计，教师设计一堂好的课堂任务是提高教学质量的关键。下面以《计算机基础》中Word教学模块为例，简述如何设计两种不同类型的教学任务。　　（一）封闭型任务—制作艺术字　　1．任务设计　　(1)分析教学对象和教学内容　　经过一段时间Word模块的学习，学生对Word操作己经有了一些初步了解，能够运用所学知识对文字进行排版，但一篇成功的版面设计，不但要文章精彩。还应

5、该有漂亮的图文混排。通过本节课的学习，使学生能利用“艺术字”来美化、修饰文档。　　(2)确定总体教学目标和完成时间　　总体教学目标：初步学会制作艺术字的操作方法；　　中等目标：根据样张独立完成艺术字的编辑；　　较高目标：发挥学生创造思维，利用“艺术字工具栏、绘图工具栏”设计不同艺术字样式美化文章；　　德育目标：培养学生的创新意识和合作精神。　　时间：1课时　　(3)将总目标细分成小目标　　创建艺术字：美化艺术字　　(4)将小目标细化为任务　　2.用菜单法、绘图工具栏创建艺术字　　设置艺术字格式(绘图工具栏、艺术字工具栏)　　(5)

6、操作目标要求　　任务1：熟练掌握一种创建艺术字的操作方法(菜单法、绘图工具栏)　　任务2：学会设置艺术字的颜色、线条　　任务3：学会设置艺术字的填充效果　　任务4：学会设置艺术字的大小、旋转、环绕、对齐方式　　任务5：学会设置艺术字的阴影、三维效果　　任务6：学会设置艺术字的形状、字符间距。　　（二）开放型任务—制作电子报刊　　1．分析教学对象　　经过一段时间Word模块的学习，学生己基本上掌握了Word的操作技能：文本编辑、设置文本和段落格式、插入艺术字和图片、表格制作、页面设置等，但大部分学生还没有真正把学科知识和所掌握的基本

7、技能应用到实际问题中，因此通过设计“制作电子报刊”提高学生综合运用Word中有关知识和技能解决实际问题的能力，激发学生的学习兴趣。　　2．分析教学内容　　Word是应用广泛、功能强大的文字处理软件，具有强大的排版功能。熟练运用Word软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。Word软件的应用领域是文字处理和排版。教学过程中要充分体现这两点。　　教学重点：设计和制作电子报刊的方法　　教学难点：合理布局报刊版面、电子报刊的评价　　3．教学目标　　认知目标：　　1)掌握综合运用Word中各项功能的操作方法，能根据主题正确进行“文字及段落

8、格式、文档背景、图片及艺术字、超级链接、文本框、自选图形、页面边框”的设置；　　2)了解电子报刊的一般制作过程，学会制作简单的电子报刊；　　3)能够对电子报刊做出评价。　　能力目标：　　1)综合运用所学知识制作电子报刊，培养学生实际操作能力；　　2