浅论互联网时代高校思想政治工作的新思路

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1、浅论互联网时代高校思想政治工作的新思路论文关健词：网络　思想政治　教育　创新　　论文摘要：分析了互联网给思想政治教育带来的机遇和挑战，提出了在互联网时代开展思想政治工作的创新思路。　　1国际互联网带给思想政治工作的新机遇(1)互联网为思想政治工作提供了新的平台。互联网作为一种新的传播技术和交流工具，传输快捷，信息海量，交互性强，覆盖面广，形式多元，为我们实现思想政治工作的创新提供了新武器和新手段，我们可以利用这个平台进行大范围、高效率的有关马列主义、社会主义理论以及党和国家方针、政策、法律法规的宣传，进行社会主义、爱国主义

2、、集体主义旋律的宣传，进行科学、文明、民主生活方式的宣传等。(2)互联网有利于我们展示中华民族的优秀传统文化。互联网既是一种新的认识武器、认识工具，又是一种新的知识资源和新的生产力，互联网上的海量信息来自各个领域，展示了世界各国人民的文化传统和创新成果。我们借助互联网这个新的工具，吸取全世界优秀的文化成果，为中国的两个文明建设服务，同时也向世界展示中华民族的伟大形象和灿烂文化。(3)互联网有利于人们思想的革新。互联网带来的既有教育手段的现代化，更有教育观念和内容的现代化。我们可以利用互联网的交互性特点，开展更加广泛及时的社

3、会调查和与受众的沟通、对话，以促进思想政治工作不断创新，适应时代要求，增强针对性。(4)丰富的信息资源共享和多姿多彩的信息形式，为我们开展思想政治工作提供了网络快车。政府、企业、研究机构、院校、专家个人、政工干部在网上创建自己的主页，形成了强大的思想政治网络系统，发挥“集团军”专业分工、协同作战、信息共享的优势，在国际互联网上建立党的思想政治工作阵地，造成强大的宣传声势和文化氛围。(5)网络的多边平等性不仅缩短了人们之间的物理距离，也缩短了人们的心理距离，使全世界的人可以在网上进行交流和学习，人们的政治信仰、价值理念、道德

4、伦理、文化传统、生产观念正以空前的规模发生碰撞和融合，为我们开展思想政治工作提供了新的对象、新的课题。我们可以利用网络技术开辟新的阵地，在全球范围内宣传社会主义的世界观、价值观、人生观和道德文化，宣传中国改革开放的新成果，唱响我们的主旋律，更好地让世界了解中国，了解中国的人民，了解我们的企业和产品。(6)网络具有的信息可复制性、共享性、实时传输性，使全社会网络用户同时接受教育成为可能，这也是传统思想政治教育所做不到的。　　2互联网的出现对思想政治工作提出严峻的挑战(1)互联网对思想政治工的自身素质提出了更高的要求。由于互联

5、网技术是近几年发展起来的新事物，网络技术普及工作不够，许多同志对互联网的认识不足，对互联网带给思想政治工作的新课题、新机遇研究不够，对开辟和占领网络阵地紧迫感不强。(2)西方文化对我国社会主义文化造成严重的冲击。每个网站都有不同的文化背景和理念，有不同的价值观念和政治倾向，西方敌对势力利用他们的技术优势，通过网络平台对我国进行政治意识形态、道德文化、价值观念的渗透和侵人。(3)来自信息资源方面的挑战。美国凭借自身的网络技术的优势，正在发动一场抢占信息空间和实现信息猫权的“信息战”。就目前的网上信息而言，宣传西方价值观的内容

6、占了主导地位，因此在互联网上建设马克思主义阵地已成为当务之急。(4)互联网对我国的信息传播速度提出了更高的要求。相对来说，我们国家的信息技术与西方发达国家相比还有不小的差距，再加上我们的管制措施，信息传播的速度、范围及信息量，都还比较慢、比较窄、比较小，已经不能满足人民群众的需要了。(5)互联网要求思想政治的工作方法采取根本性革新。在思想政治教育中我们历来强调单项“灌输论”，在交互性十分突出的互联网上就很难适应。又如，网络本身的多边平等性和开放自由性特征，与我国的正统观念形成较为强烈的冲突。(6)互联网对群众信息能力提出了

7、更高的要求。目前的上网人群主要是知识分子、政府官员、大中学生、企业经营者、大中城市小康家庭的居民等，如何使他们在使用互联网的过程中逐步提高信息能力(包括对信息的政治敏锐性、识别力、判断力等)，是我们在思想政治工作中面临的新的挑战。　　3网络时代思想政治教育的对策网络的发展与普及，给大学生的生活、学习带来了很大的影响，给高校思想政治教育带来了巨大的影响。一方面增加了思想政治教育的难度，另一方面扩宽了思想政治教育的渠道和手段。网络作为一种交流工具，为快捷、准确了解师生的思想动态和他们关心的热点问题提供了更有效的途径。同时，通过

8、网络，可以获取大量有价值的信息，丰富了思想政治教育的资源;网络还具有开放性、交互性等特点，宣传方式也集文字、图片、录音、立体动画等多种形式于一体，增加了思想政治教育的活泼生动性。江泽民同志强调:“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高实效性，扩大覆盖面，增强影响力。”那么如何进一步增强用马克思