农村小学体育活动开展现状与发展研究

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1、农村小学体育活动开展现状与发展研究[摘要]通过对我县所农村小学在课外体育活动开展情况及组织参与校内外体育比赛方面的调查和分析，从社会发展和人才培养需要的观点出发，针对性地提出目前我省农村小学在开展体育活动过程中存在的主要问题及相关性发展建议。关键词：农村小学体育活动全面发展体育教育小学阶段，包含着四项体能素质的最佳刺激敏感期和人生许多重要心理素质的形成期，是人才培养的关键时期，在这些素质的培养过程中，体育教育的作用将是其它任何教育形式所不能替代的。河南是一个以农业生产为主的人口大省，未来农村人口的质量，将直

2、接影响经济全球化进程中科教兴豫战略计划实施的速度和效果。2000年全国青少年学生体质抽样调查(含福建省)结果显示：学生营养状况明显改善，而体能素质在1995年下降的基础上又有所下降。针对目前青少年成长过程中头脑发达，四肢乏力这一普遍性的“体脑倒挂”问题，本研究试图通过对三明大田县农村小学体育活动开展现状的调查和分析，寻找这一问题解决的基本途径。以期为有关决策部门采取有利措施引导下一步工作提供有价值的参考依据。1、研究对象及方法研究对象：研究对象分布在大田县不同方位和地区的12个乡镇的12所中心小学。研究方法

3、采取：(1)问卷调查法：问卷的内容是在了解部分农村小学体育活动基本情况基础上设计的。调查是在2006年5月完成的。为确保本次调查的可靠性和真实性，调查前，对所用调查员进行了详细的布置和安排，问卷调查顺利，回收率99%。(2)资料法：在课题研究过程中，就课题的研究方向和内容，查阅了大量有关资料。(3)访问法：由于经费短缺，课题组成员借假期探亲、访友之便，分头走访了部分农村小学了解有关情况，收益匪浅。2、调查结果与分析2.1体育课情况2.1.1开课率体育课作为青少年学生的一门必修课，被长期沿用下来，而且在世界各

4、国随着经济的发展越来越受人们的广泛重视与拓展，这是多年来教育与社会发展的经验总结。目前，我县农村小学中，能按教学大纲要求对在校生全部正常开设体育课的占不到一半，经过调查，结果如下：全部正常开设部分正常开设全部不开设比例48.0%47.0%4.5%在对个别不开设体育课的年级和全校不开设体育课原因的调查中，发现个别暂时被取消体育课的，均是离毕业期限较远年级的学生，而临近毕业班学生，由于体育考试的要求，多数是临时针对考试内容组织短期训练，靠突击来应付考试的。经过调查，全校不开设体育课的原因主要有，结果如下：无经费

5、无场地、无器材无教师位比例48.6%；33.8%14.4%从调查结果分析，我省农村小学对待正常开设体育课的态度整体上是肯定的，也是积极的。但还有为数不少的学校因学生暂时没有上级要求的体育考试任务，私自停上体育课的现象存在，其原因除了经费不足和体育教师缺乏的客观因素外，还存在更为重要的人为因素。即重智力培养而轻体能和心理全面发展的应试教育观念较为严重，顾近期效益。而忽视远期社会效益及不能客观地对待体育教育的作用与价值的短期行为思想，这些思想在平时生活中还占居一定的重要地位，这些均与我县农村人口受教育程度较低，

6、生活环境较为闭塞，经济发展速度缓慢分不开的。2.1.2校方对待体育教学大纲执行情况的重视程度教学大纲是教师进行有计划、有目的的实施系统性教学的科学依据，校方要求教师按照教学大纲，制订具体教学计划，认真编写组织实施教案，是保证体育课授课质量的基本前提。本次调查结果发现：必须按照教学大纲要求只要求按教学大纲教师自订教学计划，自编教案教学计划和教案无要求比例24.2%34.1%38.4%4.3%这些数据反映出，目前我县农村小学对体育课执行教学大纲情况重视不够，对体育教师技要求授课的计划性、系统性和科学性要求偏低，

7、对体育课的质量和效果重视不够，说明在管理和监督措施方面还不够完善。2.2两操活动落实情况一周两次体育课的活动量对处于生长发育旺盛期的青少年来说是远远不够的。尽管农村孩子在课余从事体力活动时间和空间范围都比城市孩子有较多的优势，但随着经济的发展，农村生活节奏加快，在家庭教育方面更多的是注重孩子智力的发展和提高，而在体能和心理素质培养方面重视不够。为增加孩子的活动量，目前我国许多学校已在认真组织好两操一活动的基础上，积极开展大课间活动。这一活动的广泛开展，不仅一定程度地弥补了青少年学生在活动时间和量上的欠缺，更

8、重要的是它顺应了孩子们好玩的自然天性，使学生在玩的过程中，长时间进行室内学习所必须维持的、较固定的身体姿势得以调整，长时间处于紧张状态的眼球肌得以放松，整个肌体的协调功能得到一定程度的恢复和发展。有利于培养学生科学用脑的基本方法和良好习惯，体会劳逸结合、全面发展在提高学习效率中的重要作用，强化自我保护意识，增强尊重科学、按客观规律办事的自觉性。针对两操一活动开展情况进行调查时，结果如下：开展良好不能坚持从未组织开