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《论析学生生逆反心理的成因与对策——从“朽木不可雕》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、论析学生生逆反心理的成因与对策——从“朽木不可雕【论文关键词】逆反;逆反心理;成因;对策 【论文摘要】文章通过对学生逆反心理概念的陈述。指出了学生逆反心理的情绪性、对抗性、奇特性、内瞎性和破坏性等特征,进而具体分析了学生逆反心理形成的内在原因,最后提出了解决学生逆反心理问题的若干对策和措施。 孔子曾说:“朽木不可雕也,粪土之墙不可枵也。”这是说,有一天,孔子的学生宰予在白天里睡觉。被孔子看到了,就骂他这个烂木头无法雕凿,这个烂墙去粉刷也粉刷不好。虽然孔子提出了“有教无类”的主张,也确实在招生对象上进行了许多有益尝试,并培养出相当一大批在当时社会有
2、一定影响的学生,但是作为教师,当面对学生不成器时所采取的“不可雕”、“不可朽”的放弃态度无疑是值得批判的,而这也正是他被墨子批评的一个重要方面。那么,在今天现代教育的背景下,教师应该如何面对学生,特别是如何面对道德素质低下、品行恶劣、品德落后的学生,是采取“不可雕”还是“雕” 论析学生生逆反心理的成因与对策——从“朽木不可雕【论文关键词】逆反;逆反心理;成因;对策 【论文摘要】文章通过对学生逆反心理概念的陈述。指出了学生逆反心理的情绪性、对抗性、奇特性、内瞎性和破坏性等特征,进而具体分析了学生逆反心理形成的内在原因,最后提出了解决学生逆反心理问题
3、的若干对策和措施。 孔子曾说:“朽木不可雕也,粪土之墙不可枵也。”这是说,有一天,孔子的学生宰予在白天里睡觉。被孔子看到了,就骂他这个烂木头无法雕凿,这个烂墙去粉刷也粉刷不好。虽然孔子提出了“有教无类”的主张,也确实在招生对象上进行了许多有益尝试,并培养出相当一大批在当时社会有一定影响的学生,但是作为教师,当面对学生不成器时所采取的“不可雕”、“不可朽”的放弃态度无疑是值得批判的,而这也正是他被墨子批评的一个重要方面。那么,在今天现代教育的背景下,教师应该如何面对学生,特别是如何面对道德素质低下、品行恶劣、品德落后的学生,是采取“不可雕”还是“雕”
4、 论析学生生逆反心理的成因与对策——从“朽木不可雕【论文关键词】逆反;逆反心理;成因;对策 【论文摘要】文章通过对学生逆反心理概念的陈述。指出了学生逆反心理的情绪性、对抗性、奇特性、内瞎性和破坏性等特征,进而具体分析了学生逆反心理形成的内在原因,最后提出了解决学生逆反心理问题的若干对策和措施。 孔子曾说:“朽木不可雕也,粪土之墙不可枵也。”这是说,有一天,孔子的学生宰予在白天里睡觉。被孔子看到了,就骂他这个烂木头无法雕凿,这个烂墙去粉刷也粉刷不好。虽然孔子提出了“有教无类”的主张,也确实在招生对象上进行了许多有益尝试,并培养出相当一大批在当时社
5、会有一定影响的学生,但是作为教师,当面对学生不成器时所采取的“不可雕”、“不可朽”的放弃态度无疑是值得批判的,而这也正是他被墨子批评的一个重要方面。那么,在今天现代教育的背景下,教师应该如何面对学生,特别是如何面对道德素质低下、品行恶劣、品德落后的学生,是采取“不可雕”还是“雕” 论析学生生逆反心理的成因与对策——从“朽木不可雕【论文关键词】逆反;逆反心理;成因;对策 【论文摘要】文章通过对学生逆反心理概念的陈述。指出了学生逆反心理的情绪性、对抗性、奇特性、内瞎性和破坏性等特征,进而具体分析了学生逆反心理形成的内在原因,最后提出了解决学生逆反心理
6、问题的若干对策和措施。 孔子曾说:“朽木不可雕也,粪土之墙不可枵也。”这是说,有一天,孔子的学生宰予在白天里睡觉。被孔子看到了,就骂他这个烂木头无法雕凿,这个烂墙去粉刷也粉刷不好。虽然孔子提出了“有教无类”的主张,也确实在招生对象上进行了许多有益尝试,并培养出相当一大批在当时社会有一定影响的学生,但是作为教师,当面对学生不成器时所采取的“不可雕”、“不可朽”的放弃态度无疑是值得批判的,而这也正是他被墨子批评的一个重要方面。那么,在今天现代教育的背景下,教师应该如何面对学生,特别是如何面对道德素质低下、品行恶劣、品德落后的学生,是采取“不可雕”还是“
7、雕” 论析学生生逆反心理的成因与对策——从“朽木不可雕【论文关键词】逆反;逆反心理;成因;对策 【论文摘要】文章通过对学生逆反心理概念的陈述。指出了学生逆反心理的情绪性、对抗性、奇特性、内瞎性和破坏性等特征,进而具体分析了学生逆反心理形成的内在原因,最后提出了解决学生逆反心理问题的若干对策和措施。 孔子曾说:“朽木不可雕也,粪土之墙不可枵也。”这是说,有一天,孔子的学生宰予在白天里睡觉。被孔子看到了,就骂他这个烂木头无法雕凿,这个烂墙去粉刷也粉刷不好。虽然孔子提出了“有教无类”的主张,也确实在招生对象上进行了许多有益尝试,并培养出相当一大批在当
8、时社会有一定影响的学生,但是作为教师,当面对学生不成器时所采取的“不可雕”、“不可朽”的放弃态度无疑是值得批
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