市直建设系统开展文明执法教育活动情况汇报

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1、市直建设系统开展文明执法教育活动情况汇报市直建设系统开展文明执法教育活动情况汇报全市文明执法教育活动开展以来，市建委党委高度重视，周密部署，确保活动各项工作的扎实推进，既达到了“改进工作作风，提高工作效率，努力建设高效优质、民主公开、清正廉洁、文明执法的满意单位”的目标要求，又切实提高了执行力，推动了以创建“楚天杯”、迎“两节”、服务“三城联创”为主线的各项业务工作的顺利开展，目前，我们已经圆满完成了学习动员、自我分析、整改落实、检查验收等阶段的工作，取得了明显成效。现将有关工作情况汇报如下：　　一、精心部署，明确责任，文明执法教育活动扎实推进。　　（一）组织

2、领导坚强有力。市建委一直高度重视文明执法教育工作，历来都有领导分管、有人员具体抓，有可操作性的管理办法和规定。今年4月，市委、市政府对文明执法教育活动进行安排部署以后，市建委两次召开党委会议进行专题讨论，形成了开展文明执法教育活动的实施决议，制定了《市直建设系统开展文明执法教育活动实施方案》，明确了党委书记、建委主任为第一责任人，并成立了工作专班，为文明执法教育活动的顺利开展提供了坚强的组织保障。　　（二）思想认识高度统一。建委党委始终把文明执法教育作为加强干部职工队伍建设的重要载体，通过活动的开展，建设系统行政执法人员充分认识开展文明执法教育活动的重要性、必

3、要性，要求达到以下目标：一是端正执法理念，坚持执法为民；二是改进工作作风，坚持文明执法；三是规范执法行为，强化服务意识。为此，我们从三个方面扎实推进活动的开展。　　一是宣传发动到位。在委机关干部大会上，对开展文明执法教育活动进行了宣传发动，并召开了市直建设系统动员大会，层层进行思想发动。二是营造氛围到位。我们在自办的简报、板报开设了专栏，编发简报20多期、板报10期，并在新闻媒体上及时报道活动的进展情况。为营造文明执法教育活动的良好氛围，我们把学习省市文件、领导重要讲话和加强作风建设紧密地结合起来，建委领导班子把中心组理论学习中扩大到中层干部，由主要领导辅导讲

4、解，力求使教育更充实，授课辅导效果更好。三是活动开展到位。建委党委要求大家紧密联系工作和个人实际，展开主题讨论，引导大家讲体会、谈认识，通过“集中统一学、联系实际学、领导带头学、结合主题实践活动学”，广大党员干部牢固树立了依法行政、文明执法的理念，进一步增强了大局意识和服务意识。　　（三）工作部署周密细致。为确保活动在建设系统取得实效，我们在整个活动中，我们分阶段部署，分阶段总结，认真组织实施，不图形式，不走过场。系统各单位都结合实际，细化了文明执法教育活动的具体措施，明确了具体责任。同时，我们将业务工作与开展文明执法教育活动有机结合，统筹安排，较好地保证了活

5、动时间、内容、人员和效果的落实。为保证活动整体推进，我们除加强对建委机关文明执法教育活动工作督促检查外，还专门组织相关人员对系统开展文明执法教育活动活动实施了全面指导、督办、检查，及时发现、纠正活动中存在的问题，增强了活动开展的针对性。　　二、突出重点，强化措施，牢固树立以人为本的执法理念。　　（一）有针对性地开展教育活动。针对建设系统执法范围较广，涉及到的法律条款较多的特点，我们重点加强了干部职工的法制教育。建委机关12名县级干部分4期先后参加了全市县级干部法制培训班，班子成员参学率和优良率均为100%，做到了学法有笔记、有体会，保证了年人均学法达50个学时

6、。同时，利用每周的政治学习时间，对公务员和建设行政执法人员开展集中培训和辅导，重点学习《公务员法》、《行政许可法》以及与建设行业相关的法律法规知识，并把法律知识学习作为年度考核的重要指标，确保年人均学法达45个学时。另外，我们先后举办了两期“五五”普法骨干培训班，对15９名法制工作人员、行政执法人员进行了系统培训。　　同时，按照市“两项活动”领导小组办公室的统一安排，市直建设系统共召开会议98次，购买学习资料400余本，参加学习教育的党员干部达8400人次以上。7月9日，市建委组织建设系统595名行政执法人员参加了省文明执法教育考试，通过考试，达到了以考促学的

7、目的。　　（二）开门纳谏，查摆问题实事求是。文明执法教育活动的落脚点还是在转变作风，促进工作上。为更好地改进我们的工作，让服务对象看到实实在在的效果，我们紧紧围绕“六查六看”和“五个突出问题”，采取书面征求意见、召开座谈会听取意见、下基层了解意见、设置意见箱、公布举报收集意见等方式，开门纳谏，诚恳征求社会各界的意见和建议，并将征集到的意见和建议认真梳理后，以书面形式反馈给领导班子和相关人员。同时，委领导班子和全体干部紧紧围绕加强作风建设和文明执法教育活动主题，对照检查工作中存在的问题。建委领导班子成员之间、分管领导与科室、党支部书记与党员之间进行了广泛的交心谈

8、心，相互善意提醒，加强沟通，共同查找问