艺术创意实验中心建设项目项目申请书

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1、艺术创意实验中心建设项目项目申请书艺术创意实验中心建设项目项目申请书·项目立项文本·项目支出预算表·项目可行性报告项目立项文本学校基本情况学校名称财经大学学校类别普通高校学校地址***市下罗双港路　邮政编码330013在校学生数22966教职工总数（人）2068其中：本科生15551其中：专任教师1340专科生5966其中：教授199硕士生1401副教授334博士生148国家管理的专业点数（个）8现有专业数（个）46其中：理科3工科7现有固定资产总值（万元）89295文科33其中：房屋建筑物总值（万元）50331农林1房屋建筑

2、物面积（平方米）820000医学其中：大型专用仪器设备（台、套）128师范大型专用仪器设备总值（万元）4851艺术4项目类型□维修√仪器设备购置□基础实验室建设□其他申请资金总额（万元）966.33艺术创意实验中心建设项目项目申请书申请项目基本情况其中：中央财政补助地方财政补助学校自筹项目属性√新立项目□调整项目项目负责人联系电话项目申请理由：“艺术创意实验中心”建设项目由“视觉创意工程实验室”、“景观环境分析及规划设计实验室”、“产品人机工程分析与研究实验室”、“音乐MIDI制作工程实验室”4个功能实验室组成。实验中心建设以

3、培养符合社会需求的艺术专业人才为纲领，以教学需要为指导，以艺术专业学生基本知识、基本技能的培养和掌握为目的，以培养适应##及中部等欠发达地区所需要的创新型、创业型艺术专业人才为特色，力争把本实验中心建设成为既能体现科技发展的新成果，又能科学、经济地培养学生专业技能和创新能力，还能为社会提供高水平专业服务的一流实验室。我校有建设“艺术创意实验中心”的强烈需要，也有建设一流实验室的经验和组织管理能力。一、培养符合社会需求的创新、创业型艺术专业人才迫切需要建设“艺术创意实验中心”。我校现有艺术设计系、工业设计系、园林设计系、音乐系4

4、个系，有音乐学、园林植物与观赏园艺2个硕士点，在校学生达1800人。我校艺术类专业在办学过程中依托学校经济学、管理学的整体优势，紧紧把握时代和社会对艺术人才的需求，充分发挥艺术类的专业特点，逐渐形成了自己的特色：培养具有“信敏廉毅”素质、有经济学管理学背景、掌握系统的艺术学基本理论与知识并具有良好艺术表现技能的创新创业型艺术专业人才。但社会快速发展，对人才的要求变化很快，也越来越高，现在社会需要的艺术专业人才不仅要系统掌握艺术专业的基础知识和基本理论，还要具有良好的综合素质，具有很强的动手能力。因此，要培养符合社会需求的艺术专

5、业人才，必须改变教育观念，不断深入推进教学改革，全方位、多层次地培养学生的实践能力，这就需要增加实验实践教学内容，改善实验实践教学的条件，增加先进的实验设备。二、促进产、学、研结合，发展##乃至我国创意产业迫切需要建设“艺术创意实验中心”。近年来，中国艺术创意产业有很大发展，尤其是香港、台湾地区，艺术创意产业正在以前所未有的速度迅速崛起。上海、深圳、成都、北京等城市积极推动创意产业的发展，正在建立一批具有开创意义的艺术创意产业基地。创意产业是文化艺术创意和商品生产的结合，既包括表演艺术、电影电视、广告、数码娱乐、景观设计、动画

6、制作等艺术产业，更以艺术设计要素等影响几乎所有产业。基于国家以及##省对于艺术创意产业发展规划的大背景，结合##财经大学的艺术类的专业特色（与经济学、管理学的高度融合），为了更好地肩负培养人才、服务社会的使命，我们努力构建“艺术创意产业”创新研究平台，紧密结合艺术创意产业发展需求，提高我校艺术专业产、学、研紧密结合的能力，促进创意经济的发展。但现有实验设备大多只能提供验证性实验，难以开展探索性、创新性实验，因此，非常需要建设“艺术创意实验中心”。三、整合现有实验资源，提高其利用率、提升其价值需要建设“艺术创意实验中心”。我院目

7、前现有四个职能实验室，即艺术设计实验室、园林设计实验室、工业设计实验室、音乐实验室，承担着艺术学院1800名学生79门课程286个实验的实践性教学任务。但是，实验室部分仪器设备老化严重，由于资金不足问题严重影响到这部分仪器设备的更新与更新，从而制约部分实验教学的开设与实施效果，远不能满足现代实验教学要求，所以需进一步投资更新和添置。成立艺术创意实验中心的目的就是对现有实验设备、人员、场地等资源进行整合与优化配置，以充分发挥现有实验设备的作用与潜力，进一步加强实验室和学科的结合，确实提高专业实验教学的能力。但目前的实验条件已不能

8、满足要求，需增加投入，才能配套并完善现有实验条件，以便最大限度发挥现有实验仪器设备的效用，为教育教学改革，提高学生的实践能力，创新能力服务。四、我们有建设一流实验室的经验和组织管理能力。艺术创意实验中心建设项目项目申请书目前，我校信息管理学院的《智能信息处理及其专业课程设计实