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2、献陈劼-英语学生课堂焦虑感与口语水平的关系[J];国外外语教学;1997年01期、白玥容;外语学习中的外语焦虑影响——国内外相关研究概述及深思[J];基础教育外语教学研究;、杨晋;英语学生焦虑感和听力理解的关系[J];外语研究;、佟月华;美国学习困难学生的教育策略[J];外国教育研究;、吴一安,刘润清,P.Jeffrey;中国英语本科学生素质调查报告[J];外语教学与研究;1993年01期、王银泉,万玉书;外语学习焦虑及其对外语学习的影响——国外相关研究概述[J];外语教学与研究;、牛卫华,张梅玲;西方有关学习困难理由研究的新进展[
3、J];心理科学;、王才康;外语焦虑量表(FLCAS)在大学生中的测试报告[J];心理科学;、余心乐;成人学生英语课堂焦虑感与听力理解成绩的关系[J];语言教学与研究;1999年02期、李波;对职业学校学困生教育的深思[J];职教通讯;【共引文献】中国期刊全文数据库孙颖;崔立中;田海洋-大学生外语焦虑与认知风格的关系研究[J];安徽广播电视大学学报;、吴昊-英语听力课堂焦虑研究及应策略略[J];安徽职业技术学院学报;、袁玲丽-高校农村生源学生外语学习焦虑研究[J];安徽农业科学;、徐先乔;消除考试焦虑提高英语成绩[J];安徽工业大学学
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5、类学生英语学习焦虑与成绩相关性调查研究[A];语言与文化研究（第七辑）[C];刊全文数据库前9条陈劼-英语学生课堂焦虑感与口语水平的关系[J];国外外语教学;1997年01期、吴一安,刘润清,P.Jeffrey;中国英语本科学生素质调查报告[J];外语教学与研究;1993年01期、王银泉,万玉书;外语学习焦虑及其对外语学习的影响——国外相关研究概述[J];外语教学与研究;、孔燕平,刘海量;大学英语听力教学的有效模式——综合式教学法[J];外语与外语教学;、牛卫华,张梅玲;西方有关学习困难理由研究的新进展[J];心理科学;、鄢秀,王培
6、光;第二语言课堂焦虑对香港学生普通话学习的影响[J];语言教学与研究;、余心乐;成人学生英语课堂焦虑感与听力理解成绩的关系[J];语言教学与研究;1999年02期、佟月华;当代美国特殊教育的新发展[J];中国特殊教育;、郑晓华,舒良,张艾琳,黄桂兰,赵吉凤,孙明,付源,李华,徐丹;状态—特质焦虑理由在长春的测试报告[J];中国心理卫生杂志;1993年02期【相似文献】中国期刊全文数据库甘诺,陈辉;借读生与正取生心理健康状况的调查研究[J];上海教育科研;、陈壮;大学生学习焦虑心理研究[J];沈阳大学学报;、唐小艳;蒋鹰-应对外语学习
7、焦虑的教学策略[J];广西中医学院学报;、周四梅-OnChineseSeniorHighSchoolStudents’EnglishLearningAnxiety[J];青年文学家;、常华,周国群;体育运动中的心理障碍之探析[J];南京体育学院学报;、李竹青-从外语学习焦虑看创新能力教育[J];山西财经大学学报(高等教育版);、刘仿强-高职学生英语听力学习焦虑因素分析与策略研究[J];高等职业教育(天津职业大学学报);、倪秀丹-关于初中学生英语学习焦虑理由的探究[J];文理导航(上旬);、杨伟-浅谈外语学习焦虑[J];聊城大学学报(
8、社会科学版);、靳帆;郝春静;马越;尹晓棠;蔡宁-英语专业学生学习焦虑的实证研究[J];考试周刊;郑桂芳;徐建玲-帮助学生调节学习焦虑的报告[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];、杨丽芬-关于高一新生
