教育部关于印发《全国学生体质健康监测网络工作实施方案》的通知

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1、教育部关于印发《全国学生体质健康监测网络工作实施方案》的通知教育部关于印发《全国学生体质健康监测X络工作实施方案》的通知(2002年3月21日）教体艺函〔2002〕1号　　现将《全国学生体质健康监测X络工作实施方案》印发给你们，请已承担全国学生体质健康监测X络工作任务的省、自治区、直辖市按照该《方案》要求，认真开展学生体质健康监测工作。　　原我部办公厅印发的《全国学生体质健康监测X络工作方案（试行）》（教体艺厅[1999]6号）同时废止。全国学生体质健康监测X络工作实施方案　　为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改

2、革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面提高学生体质健康水平，根据经国务院批准，原国家教委等六部委联合下发的《关于中国学生体质、健康状况调查研究结果和加强学校体育卫生工作的意见》[（87）教体字022号]精神，决定建立全国学生体质健康监测X络（以下简称监测X络），每2年开展一次学生体质健康监测工作。为做好此项工作，特制订本方案。一、建立监测X络的目的掌握我国学生体质、健康状况的发展动态，为进行学校体育卫生方面的宏观决策提供科学依据；为学校体育卫生及教育学的科学研究提供基础资料；为有针对性地开

3、展和改进学校体育卫生工作提供科学依据；为客观评价学校体育卫生工作的质量和效果提供科学依据；建立2年一次的教育部学生体质健康状况公告制度，推动学校卫生信息化管理工作。二、监测X络的组成、主要任务与管理体系　　监测X络由全国学生体质健康监测中心（以下简称监测中心）、学生体质健康监测站（以下简称监测站）、学生体质健康监测点学校（以下简称监测点校）组成。　　监测中心的主要任务是：　　对各地监测站的监测工作进行业务指导与质量控制；对各监测站学生体质健康监测数据进行汇总统计与分析；拟订全国学生体质健康监测公告；对学生体质健康状况存在的

4、问题进行原因分析，并拟定相应干预措施。　　监测站的主要任务是：　　负责本地区学生体质健康监测工作；负责本地区学生体质健康监测数据的汇总与上报工作；对本地区学生体质健康监测结果进行分析。　　监测站可设在地级中小学卫生保健所、高等院校校医院或其他体育卫生专业机构内。　　监测点校的主要任务是：　　负责本校学生体质健康监测的各项组织工作，配合当地学生体质健康监测站完成对学生的测试工作。　　监测X络必须在教育行政部门的领导下开展监测工作。教育部直接对监测中心进行业务管理与指导，地方各级教育行政部门根据教育部的安排，具体负责本地区的学

5、生体质健康监测工作并管理本地区监测站及监测点校。三、监测站、监测点校与监测对象的确定1． 监测站：　　在辽宁、黑龙江、北京、内蒙古、江苏、福建、广东、湖南、重庆、云南、甘肃、新疆、湖北、河南等14个省（自治区、直辖市）分别设立中小学监测站1-2个、大学监测站1个。2．监测点校：　　（1） 原则上延用2000年全国学生体质健康调研点校，有调整时必须向教育部说明理由。　　（2）监测点校的数量以能满足最低样本量为准，由各地自行确定。3．监测对象：学生体质健康经常性监测对象为7-22岁在校学生。四、抽样方法　　监测

6、采用整群抽样调查方法。　　首先确定监测点校，再以年级分层，以班为单位随机整群抽样构成监测样本。　　随机整群抽样时，所抽取的班级数以能满足最低监测样本数为限。五、样本分组与样本数　　样本分组：7-22岁汉族学生按城、乡、男、女分为四类，每岁一组，共64个年龄组。　　样本数：每个中小学监测站最低总样本数为5760人（按城、乡、男、女四类共48个年龄组，每类每个年龄组120人）。　　每个大学监测站监测总样本数为：1600人（按城、乡、男、女四类共16个年龄组，每类每个年龄组100人）。六、检测项目　　按照《全国学生体质健康监测检

7、测项目表》（见附1），其中血红蛋白、粪蛔虫卵为4年检测一次，两个项目交叉进行。七、检测队伍的组成　　以各监测站为基本单位组织检测队伍。检测队伍应尽可能吸收历次全国学生体质健康调研检测骨干人员，以当地中小学卫生保健所卫生技术人员及学校校医、体育教师为骨干队伍。八、实施安排　　每2年进行一次监测，即：偶数年实施学生体质健康检测工作，奇数年发布学生体质健康监测结果。　　监测年9月-11月进行现场检测。　　监测年12月各监测站按统一软件进行数据录入。　　发布年1月底以前各监测站将录入软盘或数据报送至监测中心。　　发布年2月-4月监

8、测中心对数据进行验收和统计分析。　　发布年的上半年公布监测结果。九、经费与检测仪器设备　　学生体质健康监测工作经费按照分级管理、多渠道筹措的原则，由地方教育行政部门商财政等有关部门予以解决。教育部对学生体质健康监测工作给予适当的经费补贴。　　学生体质健康监测工作应与学校体育卫生日常工作紧密结合，尤其要与