考试辅导：室内设计师必读之经典理论教程之七

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1、考试辅导：室内设计师必读之经典理论教程之七第二节多色功能春、夏、秋、冬春：严冬刚去，雪融冰解，气温上升，万物复生，植物发芽。粉红、淡黄、新绿，山初青，水湛蓝，大地潮湿，空气滋润。夏：万木繁茂、郁郁葱葱，大雨倾盆，到处滴翠。或烈日当空，炎炎如火，一切都是明确、旺盛、饱满、火热。秋：天高云淡，金风送爽，硕果累累，田野金黄，到处铺红挂绿，满地金黄。秋阳把万物晒干，坦露熟褐、土红、灰黄，一片丰收繁忙的景象。冬：北风吹，大雪飘，白茫茫、灰蒙蒙、冷飕飕。雪压枯枝败叶，山林松涛怒吼，一派北国风光。（以上为北方色彩，南方色彩有别）酸、甜、苦

2、、辣酸：柠檬黄、橘子橙、青梅绿、葡萄紫，鲜黄、生绿、尖锐、单薄。甜：熟透的苹果是红的，熟透的西瓜是红瓤的，橘子、香蕉是黄的，杏子是橙的，蜂蜜是黄的，樱桃是红的。看来红、橙、黄有甜味感，但要鲜、浓、纯、透明、温暖。苦：鱼胆紫中带蓝、苦瓜绿；腐烂的东西黑色、生赭、灰。辣：辣椒大红大绿，热烈、刺激，补色对比。早、午、晚、夜早：空气清新，晨雾蒙蒙，绿树丛丛，阳光融融，色彩清冷。午：光感分明，色彩艳丽，烈日当空，树木郁郁葱葱，对比强烈。晚：天渐暗，晚霞满天，太阳很快落山，空气中炊烟缭绕，色彩偏暖。夜：万籁俱寂，万家灯火，明月当空，繁星

3、稀少；新月一弯，繁星满天，黑暗笼罩大地。清冷、寂寞、恐怖、阴森。男、女、老、少男：体魄大，肌肉结实，皮肤粗糙，体态多直线条，见楞见角。性格刚毅、主动、激烈、沉着，有暴发力和耐久力，直率、坦荡、外露、方形、红色、明快、热烈、简朴，有重量也有力量。做事果断。黑、蓝、红作象征色，明度对比为中长调。女：体态娇小，肌肉丰满，皮肤细润，体态多曲线条。性格温柔、被动、轻盈、柔媚、娇小、飘动，如杨柳扶风。多爱好娇艳、柔和、淡粉的色彩，桃红和淡绿为其象征色。明度对比为高短调。老：体力与精力不如青年人旺盛，老态龙钟，怀旧，有阅历，经验丰富。朴素

4、、敦厚、老练、老成、坚定、有远见、喜怒不形于色。素净、含蓄、沉着色、低纯度。赭色、黑色为其象征色。明度对比为低中调。幼：娇嫩、细弱、天真、活泼、单纯、好动、多跳跃、善变，对什么都新奇。思维简单，爱鲜明、艳丽、活泼、高纯度的明亮色彩。明度对比为高中调。喜、怒、衷、乐喜：轻松、愉快、温暖、柔和，与女性色相近，但有甜、暖之感。怒：激动、强烈、爆炸性色彩。哀：消极、暗淡、冷漠、悲哀、痛苦色。乐：活跃、跳动、兴奋、明朗、鲜艳色，但要轻快，且勿浓重。轻、重、软、硬轻：空气、棉花、气球、薄纱、炊烟、晨雾，都是高明度，色相冷、淡、轻、薄。明

5、度对比为高短调。重：钢、铁、岩石、煤炭等。体积大，厚重、稳定、不易变、原则、坚毅、内向。黑、红、赭等为象征色，近于男性色。软：与轻关系相近，多曲线，富弹性、柔和，对比弱，纯度低，与女性相近。但有时较女性暖些。硬：方、直线、多楞角。对比强，色阶大。作业：各以30个方格色块作象征，或用其他形状色块作象征，但要求只用抽象手段，不用具象手段，排除形象语言对内容的干扰，充分发挥色彩的独特功能：①男、女、老、少；②喜、怒、哀、乐；③酸、甜、苦、辣；④轻、重、软、硬；⑤早、午、晚、夜；⑥青岛、和田、昆明、西藏、广州；⑦工人、农民、干部、学

6、生；⑧痒、痛、舒适、难受、恶心、头晕、爽快。①在圣经故事中有这样一个传说：始祖亚当和夏娃偷吃禁果，被上帝耶和华逐出伊甸园，该隐杀弟，揭开了人类罪恶的序幕，以至人世间越来越充满强暴、仇恨、嫉妒和残杀。上帝见此情景，决定将此罪恶的世界毁灭。于是他选择了义人挪亚，要他制造一只方舟，并把亲属及其动物昆虫每选一对公母置于方舟之中，以免遭洪水之灾。待方舟造成后洪水袭来，世界毁灭，大雨下了四十昼夜，洪水泛滥了一百五十天，舟中食物尽缺，挪亚心急，先派出一只乌鸦打探水情，乌鸦出后不得回归。后又派出一只鸽子，鸽子衔回一枚橄榄叶，以示洪水已退，并

7、带领寻到陆地。自此鸽子被誉为信鸽，橄榄色是象征和平、邮电事业之色。鸽子与橄榄象征和平，而乌鸦被视为背信的小人。第六章色音类比与色音构成第一节从色音类比看色音同感早在19世纪，西方艺术家就从实践中逐步发现色彩与音乐之间有着极相类似的基源，当它们作用于人的视听器官之时，对应地产生着相同的感情波动，这不能不使他们怀疑它们之间是否因为同是艺术的孪生姐妹而存在着如此相类的亲缘关系，或者说，他们通过视觉或听觉这两种不同的感觉器官而作用着同一类系统。康定斯基认为：色彩不只可作音乐的类比，一种色彩能够唤起对某一乐器音色的联想，因为视觉的刺激

8、能带动别的感觉区域共同波动，而且存在着“内在的必然性”。法国作曲家奥利维•马新说：色彩对我十分重要，因为我有一种天赋，每当我听音乐或看到乐谱时，会看到色彩。西方现代派画家，差不多都对色彩与音乐之间的共性做过研究，但更为痴心的要算是康定斯基，他将每一色彩形象地比喻为某种乐器声。这不能不使我们