多媒体网络技术在英语互动式教学中的应用

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1、多媒体网络技术在英语互动式教学中的应用　　　　（一）互动式教学法的涵义　　　　互动式教学法是教师与学生之间互为主体的双向交流、讨论和沟通，是学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下，积极主动地掌握系统的文化知识，发展智力和陶冶情操的过程。在整个教学的过程中，教师和学生起着同等重要的作用。要有效地完成教学过程，取得好的教学效果，必须同时调动教与学两个方面的积极性。课堂师生互动本身就是一种语言交际活动，是锻炼学生语言能力的最佳机会，如果在课堂上学生与教师、学生与学生之间能够利用一切机会进行英语交流，就能直接获得学习和掌握语言的

2、机会，同时，学生还能参与管理自己的学习，这会使其学习态度变得更加积极、负责。　　互动式教学内容要做到激发学生参与活动的兴趣。根据交际教学法的观点，学习动机来自对语言交际内容的兴趣，当学生参与了趣味性，实用性和挑战性的英语实践活动后，就会对课堂教学产生浓厚兴趣，刺激自身内在的学习英语的动机。教师在教学中，除了凭借自己的语言功底、教学经验和教学观念吸引学生注意力外，还应多鼓励学生，让学生体会到学习英语的乐趣，为学生创造一个轻松，和谐的语言学习环境，减少学生在学习中出现的焦虑感和抵触情绪。　　　　（二）多媒体网络技术在英语教学中

3、的优势　　　　1．多媒体技术能够使学生尽快的进入教学环境，促进师生之间知识信息的传递和情感的交流。例如在讲授“WaterPollution”一课时，可以事先放一段关于污染的录像，那些由污染产生的可怕的后果深深地触动了学生，为教师进一步启发学生理解课文起到了良好的效果。如上“Lifeinthefuture”这课时，利用自制的CAI课件给同学看电脑在各个领域中应用的具体例子，激发他们对本课的兴趣。从生理学上来说，教师的自信、兴奋、惊奇、赞叹，对学生大脑两半球神经细胞的活动起很大的作用。因而教师在课堂上要饱含感情，并通过自己健康

4、向上的感情去感染学生，使他们从中受到鼓舞和鞭策，调动起思维积极性，体验到成功的欢乐。　　2．网络技术丰富和完善了教学内容，扩大了课堂教学的信息量。互联网中有许多以英语为母语国家的文化背景知识。通过预习，熟悉和掌握英语国家的概貌，有助于学生对语言的理解，更有助于提高英语运用能力。教师可以根据教学目标和教学内容从网络上挑选适合学生阅读的文化背景知识，下载到自己的文件夹中供学生使用。此外网络信息的更新速度快，我们可以很容易地读到当天的英美电子版报刊杂志，如《纽约时报》、《泰晤士报》、《华盛顿邮报》等，使我们能了解外部世界的变化，

5、及时调整相关的教学内容。　　　　（三）多媒体网络技术在互动教学中的使用　　　　互动教学要求教师充分调动学生学习的积极性和主动性，遵循教学的客观规律，引导学生去学习，帮助他们学会动脑筋思考和语言表达，轻松愉快地获得发展。主要采用的方式有：　　1．小组讨论。在互动式教学法中，教师是学习活动的引导者和参与者，形式多样的课堂活动，如小组讨论、辩论、扮演角色等可以激发学生学习英语的兴趣，促使学生积极思考问题，自觉参与小组讨论，从而使学生英语口语水平得到提高。教师可以将班级根据就近原则分成有固定成员的若干小组，让学生就某个问题发表见解

6、，为了便于学生讨论，可以提前给出讨论的题目，要求学生能够在互联网上查阅相关的文字材料。在讨论活动中，教师首先通过多媒体创造一个模拟的环境。让学生在特定的情感氛围中学习，有利于激发学习兴趣，调动学习积极性。例如在讲动词“help”的不同用法时，我利用电脑多媒体播放了一个顾客买东西时店员问他：“CanIhelpyou？”的情景片断和一个人落水后大叫“help”的情景画面，然后让学生自己体会它们之间在不同的情景中的不同含义并解释出来，这样学生不但理解了这一词的用法，而且由于借助于情景记忆印象很深且不易忘记。教师应该把学生的注意力

7、应放在如何围绕主题发表见解，而不是语言的语法、发音等错误上。学生开展对话活动时教师应在教室巡视，观察学生讨论的情况，当学生的讨论冷场了或者学生忘词了，教师可对他们进行鼓励或提示，使讨论活动顺利进行下去。　　(2)建立网上通讯、合作交流通道，以网络(电子邮件、BBS等)的形式，设立师生之间、学生之间各种类型的聊天室、讨论区。如果网上约定交流语言一律采用英语，那么学生的英语写作技能就会在一种自然的情景中得到提高。　　(3)设立网络学习者与教师、学习者之间交互的机制系统。我们可以通过网上任务—自主学习、训练、问题探索—网上讨论—

8、课堂交互的形式,使网上学习和课堂教学有机结合起来。在主题性教学模式之下，网络学习并不独立于课堂教学之外，而是课堂教学的有效延伸，信息时代的教学改革使课堂内外形成一个“大课堂”概念，学生一直是学习的主体，教师则是学习的指导者和导航员。　　3．课堂回答。在课堂教学中，教师应逐渐减少自己的讲话时间，切实为学生