思想品德：11.3《心忧天下 向往和平》学案（苏教版九年级）

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1、学习内容第11课胸怀全球迎接挑战第三框心忧天下向往和平学习目标1、理解和平与稳定是社会发展的重要前提，明确维护世界和平和稳定对我国经济和社会发展有重要意义。2、了望祖国发展的国际环境，明确新的世界大战在可预料的时期内打不起来，可以争取足够时间的和平国际环境和良好的周边环境，由此进一步认识我国面临的机遇和挑战。3、了解和平和发展成为当代主题的道理，认识和平与发展是相辅相成的关系。4认识和谐世界的理念，树立平等开放参与的国际意识。学习重点帮助我们了解和平和发展是当代的两大主题学习难点正确认识构建和谐世界与当代两大主题的关系学法提示自主学习、合作学习、探

2、究学习导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：(1题1分，2、3、4题每题3分)１、和平与发展的核心问题，是解决问题，就是要建立一个公正合理的国际政治经济新秩序。2、列举当今威胁世界和平的因素有哪些？其中，最主要的因素是什么？3、请简述和平与发展的关系。4、我们青少年为建设和谐世界能做些什么?（二）质疑问难：二、探究交流设疑导入：人类社会发展到今天经历了三次技术革命，已经进入到信息化时代，但是人类在不断发展的过程中也充满坎坷，经历了两次世界大战，九十年代以来又发生了许多战争，如海湾战争，美伊战争，科索沃战争……世界并不太平，那么当代世界的主题

3、是什么？世界人民的主要任务是什么？作为中学生我们又该怎么做呢？这就是我们本课要学习的内容。■我来当回小主播“诉说战争的灾难”[摆摆龙门阵]：阅读文本P144相关内容和图片，思考（1）世界上至今仍然纯在那些战乱？说说其危害。（2）战争在百年近代历史上，经济和社会发展因战乱蒙受了怎样的巨大损失？（3）战争给我们带来哪些启示？由于霸权主义和强权政治；国际恐怖主义；宗教、民族、种族矛盾；领土、资源纷争；还有贫困、环境恶化、毒品等问题的危机。在世界上至今仍有战争不断：伊拉克战争、恐怖主义、巴以冲突、聚集伊朗核问题、朝鲜核试验引爆世界焦点。总而言之：总体和平、

4、局部战乱，总体缓和、世界上仍存在诸多不稳定不确定的因素，人类还面临许多严峻挑战，但机遇大于挑战，只要世界各国共同努力，就能够逐步实现建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界的目标。■关注祖国“嘹望祖国发展的国际环境”[辩辩新问题]甲：当今世界很太平，世界大战不会爆发。乙：当今世界并不安宁，到处都有战争的危机。和平与发展是相辅相成的。没有和平就没有发展，世界和平是促进各国发展的前提条件，各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。■交流展示“关注世界的和平与发展”材料一：我国政府和人民高举和平、发展、合作的旗帜，积极参与国际事务，积极推进与其他国家的互利合

5、作，为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界作出贡献。材料二：和谐是中华文明的重要价值观念。中国将致力于同世界各国政治上和谐相处、经济上共同发展、文化上取长补短、安全上互信协作，继续为人类和平与发展的崇高事业作出贡献。说一说：材料一说明当今时代的哪个主题？该主题与当今时代另一个主题的关系如何？由此表明世界人民的共同愿望和历史潮流分别是什么？举一举：列举一年来我国“为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出贡献”的两件大事。想一想：我国“为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出贡献”表明了什么？议一议：我们中学生应该为人类和平与发展的崇高事业做些什么？三、训练反

6、馈一、单项选择题（每题1分，共4分）1、下列能直接体现当今时代的主题是（）A在联合国成立60周年大会上，胡锦涛提出建设和谐世界的理念B美国发动对伊拉克的战争C地震等自然灾害给世界带来的巨大灾难D美国退出《京都议定书》2、朝核问题是当今世界关注的一个热点问题。中国积极促成六方会谈，为推动各方向着和平解决朝核问题这一目标迈进作出了应有的贡献。这表明（）A发展中朝两国关系符合当今时代的主题B要反对各种形式的强权政治和霸权主义C朝核问题是当今世界和平的最大威胁D中国是维护地区和世界和平的重要力量3、对和平与发展的关系认识不正确的是（）A两者是相辅相成的B世

7、界和平是促进各国共同发展的前提条件C各国的共同发展是保持世界和平的重要基础D和平与发展之间没有关系4、2007年3月17日在美国发动伊拉克战争四周年之际，美国西班牙、匈牙利等多国民众走上街头，举行大规模的反对伊拉克战争示威活动，要求外国军队从伊拉克撤离。这说明（）A和平是不可阻挡的时代潮流B战争可以解决国际问题C世界已走向多极化D和平与发展是当今世界的主旋律二、实践探究（共6分）胡锦涛同志在１７大报告中指出，共同分享发展机遇，共同应对各种挑战，推进人类和平与发展的崇高事业。我们主张，各国人民共同努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。（１）我国

8、呼吁“建设持久和平、共同繁荣的和谐世界“的国际背景是什么？（２）我国为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界作出哪些贡献？（３）