二年级语文下册第二单元教案

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1、5摘星星教学目标：⒈认识11个字，会写8个字。自主积累词语。⒉正确、流利、有感情的朗读课文，了解未来的理想，体会妈妈的心愿。⒊能读懂文中的对话，初步认识冒号、引号。教学重点：⒈认识11个字，学写8个字。⒉正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点：读懂文中的对话。教学时数：3课时教学过程：第一课时014一、导入新课。有谁能把天上的星星摘下来？学生自由回答。揭示课题，板书课题：5摘星星二、初读课文，了解内容。1、学生用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音。2、同桌互读课文，互相帮助。3、指名分段读课文，大家评价，教师指导，初步认识冒号和引号。4、学

2、生默读课文，想一想课文讲了一件什么事？5、指名反馈，了解课文内容。6、你读懂了什么？还有什么不明白的地方？学生自主质疑解疑。板书：淡淡的月色闪闪的星星凉凉的夜风幽幽的花香7、分组学习要求会认字。8、抽读生字卡片。9、找出带有会认字的句子，读一读。一、细读课文，品位语言，体会情感。1、学生朗读课文，注意读出问话的语气。2、读了课文，你认为未未是一个怎样的孩子？3、分组讨论：未未长大后要给妈妈摘一颗最大最亮的星星，他能摘到吗？说说你的理由。4、分组反馈。5、全班齐读课文。作业：读课文。第二课时015一、复习。1、抽读生字词语卡片。2、读课文。二

3、、感悟朗读。1、分组分角色读课文。2、指名分角色读课文。3、自由组合表演朗读课文。三、指导写字。1、出示会写字：摘未想端面镜叔船2、读一读，说词。3、仔细观察田字格里的生字，同桌说一说书写规律。4、教师范写。5、学生练写，教师个别指导。6、作业展示，大家评价。四、积累词语。作业：1、写字。2、和家人表演读课文。3、画一副夜空的画，把自己的愿望表达出来。板书设计：6朱德的扁担教学目标：1、认识17个字，一个多音字，会写8个字。自主积累词语。2、有感情的朗读课文。3、了解红军革命根据地军民齐心协力、粉碎敌人围剿的历史背景，使学生受到光荣的传统教

4、育。教学重点：1、认识17个字，一个多音字，会写8个字。2、有感情的朗读课文。教学难点：感悟文中所蕴涵的情感。教学准备：课前搜集红军革命根据地和与朱德有关资料。教学时数：2课时教学过程：第一课时016一、激趣导入。1、出示扁担的图片，让学生说说这是什么？它可以用来做什么呢？2、揭示课题，板书课题：6朱德的扁担。3、齐读课题，读准轻声音节“扁担”。4、针对课题，你有什么问题要问吗？学生自由发言。二、初读课文，认识生字。1、学生自由读课文，找出课文中要求认识的字。2、同桌互相检查生字的读音，读一读，帮一帮。3、教师抽读：出示生字卡片，开火车。4

5、、出示带有生字的句子读一读。5、指名分段读课文，大家评价。6、教师范读课文，学生跟着默读，想一想课文讲了一件什么事情？1、学生再读课文，找出不理解的词语。自主质疑。2、齐读课文，把课文读流利。作业：朗读课文。第二课时017一、复习。1、认读生字词语卡片。二、介绍故事发生的时代背景，介绍朱德，朗读歌谣。1、学生自主汇报搜集的朱德的资料，教师补充。2、介绍故事发生的背景。3、出示歌谣，学生朗读。自由读，指名读，评读，齐读。4、过度：听到这首歌，令人情不自禁想起那流传以久的朱德扁担的故事。三、感悟课文。1、出示扁担图片，朱德用这根扁担做什么用呢？

6、（挑粮上山。）2、为什么需要挑粮上山呢？（自由读课文第三自然段，指名读出相关语句，然后用自己的话说一说，全班齐读。）3、出示朱德挑粮图，说说你看到的朱德。4、出示句子：他头戴斗笠，挑着满满一担稻谷和年轻的战士们一起走在崎岖的山路上。（1）学生读句子，说说你理解了什么？（2）“满满”一词，你从中体会到什么？5、挑粮上山到底累在哪里？读第三自然段，找一找。6、战士们为什么要把朱德的扁担藏起来呢？学生默读第四自然段，指名反馈。学生齐读课文。7、朱德和战士们是怎样挑粮的呢？（1）指名朗读。（2）分组表演挑粮的过程。（1）自由组合表演。8、战士们这么

7、做有没有阻止朱德挑粮呢？默读课文，指名反馈。9、教师小结：朱德愿意与战士们同甘共苦，这就让大家更加敬爱他。10．有感情的朗读课文。作业：把这个故事讲给家里人听。第三课时018一、复习。用自己的话说说朱德的扁担这个故事。二、学习写字。1、出示会写字，读一读。2、小组交流，你是怎样记住这些字的。3、说词，看谁说的多。4、仔细观察生字在田字格中的位置。5、教师范写。6、学生练写，教师个别指导。7、评学生的书写。三、丰富词语库：情不自禁解决浩浩荡荡醒目四、作业：听写字词。板书设计：7、回自己的祖国去教学目标：1、认识17个字，一个多音字，会写8个字

8、。自主积累词语。2、有感情的朗读课文。3、了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成应当报效祖国的道理。教学重点，难点：1、认识17个字，一