二年级下册第二单元语文教案

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1、5雷锋叔叔，你在哪里学前准备制作课件，准备雷锋叔叔的故事。课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1•认识14个二类字，会书写9个生字，并能基本说清词语的意思。2•正确、流利、有感情地朗读课文。3•认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。4•学习联系上下文理解词语的方法。学习重点认识生字，并通过朗读感悟，体会雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。一次备课二次备课教学环节—、导入。ffi：同学们，你们喜欢唱歌吗?会唱《学习雷锋好榜样》吗？生齐唱。师：这首歌的主人公是一一雷锋叔叔（板书：雷锋叔叔，并指导“雷”、“叔”的书写）

2、。那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗？生介绍雷锋的故事。师：是啊，雷锋叔叔就是这样一个助人为怎的人，当时人们还流传着这样的一句话:“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”不仅如此，雷锋叔叔还特别关心小学生的成长，在抚顺市的一所小学里，二年级的同学都特别自豪，因为他们有一位校外辅导员是5雷锋叔叔，你在哪里学前准备制作课件，准备雷锋叔叔的故事。课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1•认识14个二类字，会书写9个生字，并能基本说清词语的意思。2•正确、流利、有感情地朗读课文。3•认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德

3、。4•学习联系上下文理解词语的方法。学习重点认识生字，并通过朗读感悟，体会雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。一次备课二次备课教学环节—、导入。ffi：同学们，你们喜欢唱歌吗?会唱《学习雷锋好榜样》吗？生齐唱。师：这首歌的主人公是一一雷锋叔叔（板书：雷锋叔叔，并指导“雷”、“叔”的书写）。那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗？生介绍雷锋的故事。师：是啊，雷锋叔叔就是这样一个助人为怎的人，当时人们还流传着这样的一句话:“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”不仅如此，雷锋叔叔还特别关心小学生的成长，在抚顺市的一所小学

4、里，二年级的同学都特别自豪，因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔，这位解放军叔叔就是雷锋叔叔，雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事，做游戏，他们都特别喜欢雷锋叔叔。可是，突然有一天，他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。难道说雷锋叔叔再也不能来了，同学们怎么也不相信这是真的，于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。同学们还满怀深情地呼唤着：雷锋叔叔，你在哪里。（板书：你在哪里）二、自读课文，弄准字音。师：同学们，让我们来读读这首饱含深情的诗吧。请同学们自己大声朗读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺。生自读课文，师巡查。指名一人一节

5、读，师相机指导，纠正字音师：看来同学们都已经能把句子读的通顺了，那屏幕上的词语你会读吗？（屏幕出示词语：冒着曾经泥泞泥贯年迈荆棘花瓣晶莹寻觅）生读词语，师相机纠正指导。师：词语同学们读的很准确，那老师把生字挑出来，你还能认识吗？牛读牛字，交流识记方法。三、写字。1出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。分组学习一一全班交流2观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？3范写，重点指导：出示迈、迷、迹：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？（1）笔顺：先写走Z内的部分，再写走之。（2）走Z的左

6、下的撇捺交叉处要相连，不是交叉。出示雷、需：（1）第一笔横要短；（2）秃宝盖要宽，横钩不能写成横折钩；（3）四点分布要均匀。冒:上边曰要宽些，下边目要窄些。4学生练习，把字写规范、美观。5展示，交流评价。四、作业。1默写生字词语。2练习朗读课文。第二课时学习目标1•认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美徳。2•学习联系上下文理解词语的方法。学习重点认识牛字，并通过朗读感悟，体会雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。学前准备制作教学课件。（教师）一次备课二次备课教学环节一、复习导入。1复习字词：今天我们继续学习第六课《雷锋

7、叔叔，你在哪里》。我们首先复习一下上节课所认识的儿个生字。2谈一谈通过昨天回家熟读课文，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识？二、读议课文悟情。1把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中，用读体现出来。指名读课文，学生评价，补充朗读。2请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪？学牛读书画句子3你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来完成这道题的回答吗？学生分组讨论练习4分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。5通过朗读和学习，你对雷锋叔叔乂有了哪些新的认识和感受？能通过读表达出來吗？6读读最后一节：最后一句话是什么意思呢？学牛畅谈：

8、要点是雷锋叔叔在我们心了，处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。三、指导朗读。1观察诗歌规律，你发现了什么？2指导练习朗读：能够背诵的同学试着合上书背诵课文。四、总结。1我们也去找一找身边的雷锋吧。说一说身边的好人好事。2想一想：你以后要怎么做？3由各小组发出倡议，写倡议书。例如：倡议全校学生向雷锋叔叔学习，帮助有困难的人。组织