七年级语文卖油翁

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1、卖油翁（宋）欧阳修第一课时【学习目标】　　１．借助注释和词典，理解课文，体会作者用词准确与传神的特点。　　２．学习运用人物对比、语言描写来说明道理的方法，体会作者的思想感情，把握文章的主旨。　　３．懂得“熟能生巧”的意义，勤奋学习，不懈训练，终能成功；还要懂得“山外有山”的道理，谦虚谨慎，切勿自高自大。【课文提示】　　１．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士（藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人）。他是北宋著名的文学家、政治家、史学家，文学革新运动的领导人，唐宋古文八大家之一。　　２．这是一篇人物故事，

2、文中描写了陈尧咨善射，卖油翁酌油入葫芦的言行，说明了熟能生巧的道理。【正音正字】　　咨zī　矜jīn　圃pǔ　睨nì　颔hàn　忿fèn　酌zhuó　覆fù　杓sháo【积累词语】　　１.圈划课文注释的要点（详见课文）。　　２.重点掌握词语：矜、圃、颔、释、徐、遣、以、但。【朗读课文】　　１.领会人物描写表现的情感。　　２.初步领会故事蕴含的哲理。【课文简介】　　第1段，写陈尧咨善射，而卖油翁略表赞许。短短几句极精炼地写出了陈尧咨的自得、张扬和卖油翁的沉稳、含蓄，两个人形成鲜明对比，由此引发了矛盾，使读者心中产生了悬念，并为下文写

3、卖油翁的高超技艺打下伏笔。这一段用词很讲究，“当世无双”写众人评价，“自矜”反映出陈尧咨自我评价，“十中八九”是例证，几个层次皆极言陈尧咨善射，而在卖油翁眼里，这些都很平常。这里，文章用的是“先登峰，再造极”的手法。　　第2段，通过写陈尧咨心中不服，引出卖油翁表演酌油的绝技，说明熟能生巧的道理。一贯“自矜”的陈尧咨受到卖油翁轻视，十分不满，于是发出质问之声。卖油翁从容作答。陈尧咨由疑问而愤怒，矛盾激化，事已至此，卖油翁只好现身说法，以酌油入葫芦的事实证明“我亦无他，唯手熟尔”，再一次肯定了熟能生巧的道理。在卖油翁面前，陈尧咨受了教

4、育，口服心服，还学到做人的道理。　　文章篇幅不长，但描写详略得当，人物形象丰满，故事富有波折和悬念，叙述和议论结合紧密，故事和道理都使人过目难忘。【课外作业】　　１.抄写词语解释（善射、自矜、家圃、释担、睨、颔、无他、但手熟尔、忿然、安、轻、以我、知之、徐、沥之、惟、遣之），完成“学习建议”。　　２.按要求，逐句翻译全文。　　３.通过图书馆、因特网，了解有关欧阳修、唐宋散文八大家的材料。第二课时【朗读课文】【串讲课文】原文：陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。译文：陈尧咨擅长射箭，当时没有人能与他相比，他也凭这一点自夸。要点

5、：善：副词，擅长。　　射：动词，射箭。　　“当世无双”写众人评价，“自矜”反映出陈尧咨自我评价，写出陈尧咨的自得、张扬。原文：尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。译文：（他）曾在自己家的园子里射箭，有一个卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。要点：射：射箭。　于家圃：介宾结构。　担：名词，担子。　去：离开。原文：见其发矢十中八九，但微颔之。译文：看见他射箭十支中了八九支，只是微微地点点头。要点：发：射。　　中：动词，射中目标。　　但：只是。 　“十中八九”是陈尧咨善射的例证。但是在卖油翁眼里，“十中八九”

6、很平常。写出卖油翁的沉稳、含蓄。分析：短短几句极精炼地使两个人物形成鲜明对比，由此引发了矛盾，使读者心中产生了悬念，并为下文写卖油翁的高超技艺打下伏笔。原文：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”译文：陈尧咨质问道：“你也懂射箭技术吗？我射技不是很高明吗？”要点：射：名词，射箭技术。　　精：精湛、高明。原文：翁曰：“无他，但手熟尔。”译文：卖油翁说：“没有别的，只是手上熟练罢了。”要点：他：别的。　　尔：同“耳”，罢了。原文：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”译文：陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢轻视我的射技！”要点：尔：代词，你。　

7、　安：怎么。　　轻：动词，看轻、轻视。原文：翁曰：“以我酌油知之。”译文：卖油翁说：“凭我酌油（经验）知道这个道理。”要点：以：介词，凭、靠。　　之：代词，指代射箭也是凭手熟的道理。原文：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。译文：于是（卖油翁）拿一个葫芦放在地上，用铜钱盖着它的口，慢慢地用勺子把油注入葫芦，（油）从钱孔穿过，而铜钱没有湿。要点：取：拿。　　而：转折连词。原文：因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”译文：（卖油翁）接着说：“我也没有什么，只是手上熟练罢了。”要点：惟：只，不过。　　“我亦无他，惟

8、手熟尔”，写出卖油翁谦虚，再次肯定熟能生巧。原文：康肃笑而遣之。译文：陈尧咨笑着打发了卖油翁。要点：之：代词，指代卖油翁。【朗读课文】第三课时【朗读课文】【思维训练】（根据学生情况，选择若干讨论）　　１.“但微颔之”中的“但”应该解释为什么？文中哪