九年级化学物质在水中的溶解2

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1、初中化学公开课教案（四方区片）时间2005年9月28日课题物质在水中的溶解课型新授课课时第一课时地点青岛十六中教师曹京云教学目标知识与技能1．认识溶解现象，知道水是最常用的溶剂，酒精、汽油也是常有溶剂。2．理解溶液的概念，能判断一些常见溶液中的溶剂和溶质。3．知道电离的意义。过程与方法通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法情感态度价值观树立利用化学知识为人类进步服务的观念教学重点溶液教学难点电离教学媒体多媒体辅助教学教学方法引导——探究法教学模式“素养培养教学模式”之“问题——解决”教学模式主要教学过程教学环节教学

2、内容教师活动学生活动设计意图引入新课创设情景，引入新课观察图片、回答问题集中学生注意力。讲授新课1、溶液、溶质、溶剂的概念2、溶质、溶剂的状态3、溶质、溶剂的判断4、电离5、乳化现象通过课本P50页活动天地引出溶液、溶质、溶剂的概念，并通过一组练习加以巩固。引导分析实例，突出重点，了解溶质、溶剂的状态，学会不同状态下溶质溶剂的判断方法。知道水是最常用的溶剂，酒精、汽油也是常用溶剂。引导探究物质放入水中的溶解情况比较演示动画突破难点。联系生活实际讲解乳化现象观察思考、理解记忆回答问题根据实例做出判断。注意与生活实际相结合。小组合作探究实

3、验观看动画，引发思考。回顾联想培养观察能力，训练表达能力。培养学生主动学习、主动探究、主动发现的能力，更让学生在此过程中培养分工合作的能力，增强团队协作精神。了解外观现象的内在原因联系实际小结师生共同回顾知识探究验证过程，交流收获、体会检测本节知识检测出示题目，组织回答思考回答运用知识解决实际问题布置作业1、课本p532目标p34二、2、32、上网查阅资料，了解溶液对生命、生产活动，科研、实验等的意义。课堂检测1、溶液所具有的特征是（）A.都是无色的B.组成中一定含水C.钧一、稳定的D.各部分的性质不相同2、一瓶氯化钠溶液的部分的性质

4、（）A.上面和下面不相同B.完全不相同C.有的相同有的不同D.完全相同3、一试剂瓶中盛有无色溶液，它的标签上写这“氢氧化钠”，这是指此溶液中的_______,溶剂是________.4、从组成上看，蔗糖溶液、食盐溶液、酒精溶液中的_______相同，_________不同。