夏令营综合训练之生物选择题强化训练

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1、夏令营综合训练之生物选择题强化训练一.选择题1.完成与内环境之间的信息传递的膜是()A.细胞膜B.核膜C.高尔基体膜D.内质网膜2.下列关于构成生物体的元素的叙述中,正确的是()A.生物群落中,碳以CO2的形式在生产者、消费者和分解者之间传递B.人体内血钠含量过低,会引起心肌的自动节律异常,甚至导致心律失常C.落叶与正常叶相比Ca和Mg的含量基本不变D.微量元素B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长3.下列研究方法不恰当的是()A.利用纸层析法分离叶绿体的色素B.利用γ射线诱变育种C.利用同位素示踪法研究DNA复制D.利

2、用饲喂法研究胰岛素的作用4.用电子显微镜观察三种生物(用M、N、P表示)的细胞结构时,发现其细胞结构a-e具有下列特征:a、b、c均有双层膜,其中a的膜上有小孔,而b、c没有小孔。d能发出丝状物。e由几个囊状结构重叠而成。根据试样M、N、P的细胞结构比较表,判断M、N、P分别是()细胞结构abcde试样M-----试样N+++-+试样P++-++(注:+表示存在,-表示不存在)A.菠菜叶、大肠杆菌、鼠肝B.大肠杆菌、菠菜叶、鼠肝C.大肠杆菌、鼠肝、菠菜叶D.鼠肝、菠菜叶、大肠杆菌5.能使进入机体的细菌外毒素丧失毒性

3、的方法是()A.与特异的抗体结合B.与特异的淋巴因子结合C.与特异的干扰素结合D.A、B、C均不正确6.下列对NH离子进入根毛细胞影响最小的一项是()A.载体B.ATPC.酶D.细胞内外NH浓度差7.甲、乙两狗同卵双生,将甲狗的胰脏移植给乙狗,则A.植入的胰脏很快被排斥B.植入的胰脏不被排斥,乙狗很快出现高血糖症状C.植入的胰脏不被排斥,乙狗很快出现低血糖症状D.植入的胰脏只能存活一段时间,此时乙狗很快出现高血糖症状8.右图是发育着的胚珠,如果不考虑基因突变,图中哪两部分的基因型肯定相同()A.1和2B.2和3C.

4、2和4D.1和49.如图是某生态系统食物网的示意图,要使最高营养级的生物的产量最高,把能量集中引向最高营养级的食物链和生物E和C之间的关系分别是()A.A→B→C→E、捕食和竞争B.A→B→E、竞争和捕食C.A→D、竞争D.A→B→C、捕食和竞争10.有关肝脏功能的叙述不正确的是()A、氨基转换、脱氨基的场所B、分泌胆汁,把脂肪分解成甘油脂肪酸C、合成脂蛋白D、合成糖元12.下列能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中,液泡体积变化的图形是()体积时间A体积时间B体积时间C体积时间D13.下表是对某植物培养时,

5、在培养前后对培养液成分的测定,下列说法不正确的是()单位:g/LABKH2PO40.41KNO33.65Ca(NO3)24.125MgSO41.22H3BO33.682.86MnCl21.921.81ZnSO40.350.22CuSO40.140.08H22M0O4--0.02FeEDTA--1A、该培养液还不能叫完全培养液,因为缺乏C元素B、A组数据是培养后测得的,在培养过程中由于离子交换吸附和主动送输,使培养液中离子浓度发生变化C、部分物质浓度增大,说明植物吸水和吸收矿质元素是两个相对独立过程D、植物在缺乏B时

6、,会花而不实,B元素会影响花粉的形成14.农民在种庄稼时常要中耕松土,你认为下列说法没有道理的是()A、增加土壤中的空气,促进根的呼吸作用,有利于矿质元素的吸收B、增加土壤中的空气,有利于硝化细菌的化能合成作用,增加土壤肥力C、增加土壤中的空气,抑制反硝化细菌的反硝化作用,减少土壤肥力散失D、增加土壤中的空气,有利于根瘤菌固N作用,增加土壤肥力15.农技员为准确把握疏菜大棚内CO2的浓度变化情况,在大棚内安装了CO2测量器,假定6时、18时分别为日出、日落时间,请你预期一天内大棚中CO2变化的最可能情况()0612

7、1824A06121824BCDCO2浓度CO2浓度16.能作为甲基营养菌碳源的是()A、葡萄糖B、CO2C、甲醇D、汽油17.卫生防疫站在对某学校学生作健康检查时,随机抽出该校男女生各100人,测知男性色盲患者9人,女性色盲者4人,携带者7人,则该学校学生中的色盲基因频率是()A、8%B、6%C、12%D、16%18.限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断,一种能对GAATTC专一识别的限制酶打断的化学键是()A、G与A之间的键B、G与C之间的键C、A与T之间的键D、磷酸与脱氧核糖之间的键19.某同

8、学在做色素提取和分离实验时,最终滤纸条上的色带颜色很浅,效果不明显,他认为有可能是下列原因引起的,你觉得他的观点有误的是()A、与原料可能有关,绿叶不新鲜B、研磨时未加CaCO3C、画滤液细线时重复次数少D、滤液细线浸没到层析液中列关于青蛙冬眠的有关叙述不正确的是()A、青蛙冬眠前大量捕食昆虫,昆虫蛋白可在体内转化成脂肪贮存B、冬眠时青蛙新陈代谢减慢,主要因

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