哲学教育生活化是思想教育的有效途径

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1、哲学教育生活化是思想教育的有效途径哲学教育生活化是思想教育的有效途径　哲学学科在高校培养计划中都是放在首位的，因为它可以引导大学生树立正确的三观，来认同党的意识形态，以拒斥当下中外.L.各种文化思潮和价值观念所带来的污浊。关于它的作用我们已多有论述，但落实的途径却不多见，是主义多，办法少。因此，更多地探索哲学学科对大学生政治思想教育实现的途径，显得依然重要。　　　　一、对哲学教育和教学　　生活化的认知　　　　哲学教育生活化，是相对而言于高校讲坛有些只从本本出发的满堂灌和照本宣科而言。实际上，学生反感的并不是灌输本身，而

2、是没有启发的满堂灌输和照本宣科。作为教学方法，灌输是必要的，它是教育的起点，但是如何灌输才能调动学生的主动性、积极性，是个方法论问题，填鸭式的硬塞，费时费力不讨好。我认为，将哲学教育和教学生活化，既能灌输科学知识又能启迪学生的智慧，是搞好思想教育的有效途径之一。　　所谓哲学生活化的方式，就是讲哲学不要脱离现实生活和学生生活实际工作，要消解理论脱离学生思想实际的危险。其实哲学教育与生活关系很密切，哲学依赖生活，生活需要哲学。生活中哲学的源泉，是哲学生命成长的田园和土壤，没有生活就没有哲学，哲学教育是生活中哲学的体现，进行

3、哲学教育的过程，就是让人们以哲学的方式去生活的过程，它是生活的一部分。哲学教育源于人民生活的需要，是为了人们更好的生活，为了个体生命的发展。生活既具有现实性又具有超越性，未来的生活对现实生活是一种超越。而哲学教育包括首先教育，都是为未来的生活做准备，使人们以优质的方式超越现实生活。　　以往的哲学课学生不爱听，很大程度上是把哲学与生活断裂开来，使哲学高高在上，不能直面学生对生命之意义的追问。现在，到了让哲学回归生活的时候了。让哲学生活化成为每个人的生活方式，才能摆正哲学与生活的关系，将现实生活与现实生活中提升出来的哲学观

4、念相结合进行讲授，即滋养学生的心灵，又丰富老师自身的生命，一定能改观学生不爱听的局面，处理好主体不主与主导难导的矛盾。　　　　二、哲学教育和教学生活化　　的方式　　　　（一）与大学生对话、论辩和沟通　　美国人文与科学院士、哈佛大学杜维明教授提出的一些新文化观念，值得借鉴。他提出面对二十一世纪的现代社会，除了经济资本外，还必须培植社会资本。所谓社会资本即通过理性，通过谈天、讨论、辩论而发展出来的虽看不见，但明显感觉到的一种重要资源。例如，在美国许多大学，之所以学术上很有发展动力，就是因为有很多讲座、讨论和辩论，有很多横向

5、的沟通。这些沟通系与系、院与院之间，可能与你的专业无直接关系，但他本身并不是为实用，为了获得某些技能或信息，而是为了培养人文精神，培植社会资本。　　对话、论辩和沟通，是心灵交流的管道，是人类智慧的积极碰撞，也是思想政治教育的又一重要形式和手段。　　　　（二）引导大学生追求健康的大思想大智慧　　大思大智包涵着正确的世界观、人生观、价值观和道德观，引导他们追求大思大智，可以思考人生的意义、价值，增强责任意识，确立宏大的志向。　　当今大学生多如牛毛，但是，一些大学生学富五车、才高八斗，可是人文素质却令人摇头。有的清明节到南京

6、雨花台参观,面对烈士何宝珍的照片竟然尖叫:哇,大美女,来,合个影!看到展示的老虎橙、电椅，竟然说:人坐上去简直是享受!如此之言行，一方面说明他们的无知、愚昧和冷漠，另一方面还说明了他们缺乏对崇高精神的敬仰，缺失人文精神的浸润，其灵魂值得拷问!　　　　（三）引导大学生追求爱国情怀　　当前，大学生的价值取向表现了明显的多元文化节和矛盾性，这是社会转型时期的特点。但是，价值观可以多元化，价值导向必须是一元化的。所以，除了将党的方针、路线、政策和社会主义的思想道德观念灌输到大学生头脑当中外，平时应多开展爱国主义、集体主义和中华

7、民族传统美德教育，在大学里唱响爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律。　　中华民族在五千年的文明史中，曾涌现出大量的具有爱国主义、集体主义和中华民族传统美德的英雄人物和英雄事迹，可以说学习的材料并.L.不匮乏。　　爱国主义教育，可以增强大学生的社会责任感，使之升华为身在学校心系祖国的思想境界，进而树立远大理想和正确的人生追求，把个人理想与国家联系在一起。集体主义教育，能使他们正确看待和处理国家、集体与个人的关系，提高其明辨是非的能力和自我教育的能力，克服和抑制商品经济所带来的不断膨胀的个人私欲。民族传统美德教育，可以陶冶

8、他们的情操，净化他们的灵魂，提升他们的思想道德素质。这样，三方面并举，使他们具有较高的思想政治品德，在人生道路上健康成长。　　　　（四）引导大学生树立健康的爱情观　　爱情、婚恋是大学生津津乐道的话题，甚至还有实践的行为，占相当的比例。可谓满园春色关不住，千枝红杏出墙来。他们的爱情观过于开放，带有强烈的市场味，学的好不如嫁的好，今天