中等职业教育的商业广告摄影

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1、中等职业教育的商业广告摄影中等职业教育的商业广告摄影进入了读图时代，信息技术的发展使得图片资源丰富且精彩。打开一份报刊或者网页，首先映入眼帘的必定是首页的巨幅照片。因为图片其自身比文字更有吸引力和说服力。经济不断发展，商品之间的竞争力越来越大。商业广告摄影因其自身的便捷性、有效性、丰富性等特点在现代经济中已经得到广泛的应用，成为商家宣传产品时必不可少的途径。为了满足市场的需求，学校要努力培养更多的商业广告摄影人才。本文对商业广告摄影在现代经济中的应用情况进行分析，并进一步探究商业广告摄影在教学过程中存在的问题和解决对策。希

2、望在阐述的过程中，对商业广告摄影教学有所帮助。　　一、商业广告摄影概况　　商品市场竞争激烈，各种广告层出不穷。最便捷、最常见、也是最直接被消费者接受的就是产品摄影广告。总得来说，摄影广告更直观、更经济、更易传播，制作难度较小。因此商业广告摄影已经成为商品宣传中不可缺少的一种艺术手段。市场需要许多商业广告摄影的人才。商业广告摄影是以拍摄商品为主的摄影。商业广告摄影首先是商业性的，服务于商家，以促进商业交易为最终目的。其次商业广告摄影因为摄影本身的表现形式，有时艺术性的。通过摄影艺术更好地美化和突出商品信息，以此提高商品的竞争

3、力。商业广告摄影是以艺术性的手段完成商业性的目的，只有充分考虑这两个因素，将其很好地结合在一起，才能制作优秀的商业广告摄影。　　二、培养商业广告摄影人才　　为了商业广告摄影在当今市场中能够得到广泛的应用，学校应该努力培养这方面的摄影人才。由于商业广告摄影是新兴行业，因此商业广告摄影教育更是不够成熟，需要不断改进和完善。尤其是中等职业教育，因为中等职业学校在师资、生源、教学设备等方便都不够理想，在教学过程中应抓住商业广告摄影中最基本和最重要的问题。首先要注重摄影技巧传授。商业广告摄影重在拍摄商品实物，而非情感传达，因此需要更

4、丰富的技术和技巧；同时要注重培养学生的创意精神。商业广告摄影能不能成功地引起消费者的注意，主要看创意。有创意的商业广告摄影能给消费者带来不同的视觉冲击，增强好新奇。学生在学习过程中掌握了这两点，才能更好的完成商业性和艺术性的协调统一，成为优秀的商业广告摄影人才。　　三、中等职业学校教学中存在的问题　　1、学生学习能力较差。中等职业学校的学生以初中毕业生为主，大都处在内心矛盾生长的青春期。没有明确的学习目标，注意力不集中，容易产生各种逆反心理。在学习的过程中散漫懈怠，接受知识的能力和自主思考的能力都比较薄弱。在进行商业广告摄

5、影的教学的过程中，常常出现老师与学生之间的零互动现象，使得商业广告摄影教学达不到很好的效果。　　2、教学脱离实际。随着近几年来电子商务的发展，职业岗位增长和专业技术人才的缺乏的矛盾越来越凸显。而传统模式下的摄影课程内容落后、死板、繁琐。老师在教学过程中急于将知识灌输给学生，却忽略了工作中的实际运用和学生的掌握情况。部分教学规划也很少从当地市场的具体需求出发。对于中等职业学校学生来说，最关心的是以后的就业情况。目前脱离实际的教学问题，不利于学生以后的发展。　　四、依据地方特色经济设置商业广告摄影教学　　商业广告摄影的教学中应

6、加入一些案例，使得教学内容更明确具体。以澄海的玩具为例，玩具礼品业是澄海最具活力、最具特色的支柱产业。澄海区自2003年4月被中国轻工业联合会授予中国玩具礼品城称号以来，进一步加大引导和扶持力度，制订出台一系列政策措施。同时，与中央电视台央视动画有限公司就动漫与玩具的策划、制作、营销等方面的合作签订协议，建立战略伙伴关系，使澄海成为央视动画形象玩具产品的指定生产基地。在集体商标澄海玩具的旗帜下，澄海玩具企业深化澄海营销，着力搭建营销服务平台，开拓国际国内市场，积极实施市场多元化战略。还依托电子商务服务平台，加快商业模式创新

7、。在各个交易平台上，图片就是商品的灵魂，一张漂亮的商品照片可以直接刺激到顾客的视觉感官，让他们产生了解的兴趣和购买的欲望，而一张成功的商品照片又与拍摄时的环境选择和布置密不可分。　　五、改进商业广告摄影教学　　1、改进教学模式。商业广告摄影的教学过程中，老师应努力摆脱灌输式、理论式的教学方式。真正的从学生角度出发，以学生为中心，增强教学的趣味性，理实一体化教学，激发学生的学习热情，注重工学结合，尽量让学生在实训中掌握操作技法。在教学过程中采用多元化的教学方式，同时注重与学生之间的互动。课后应该及时了解学生的实际掌握情况。将

8、以教材为主的教学模式转变为以学生为主的全新教学模式。　　2、细化教学内容。商业广告摄影应用广泛，需要不同类型的摄影人才，比如偏技巧型、偏创意型、偏物品型、偏人体型本文由.L.收集整理。老师应用心细化教学内容，观察学生自身的特点，不断引导和启发。使得学生在学习中发现自己擅长的地方，从而明确学习和发展的方向