英语教学中社会文化知识的重要性

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1、英语教学中社会文化知识的重要性英语教学中社会文化知识的重要性　摘要：不同的社会具有不同的社会文化，因此产生交际的差异。在交际中，正确的语言并不一定是最合适的语言，这涉及到语言的社会文化背景。本文对英语教学中了解中西方社会文化知识的重要性进行了探讨。　　关键词：英语教学文化差异　　　　学习一种外语，如果对这种语言的社会文化知识缺乏了解，则难免会在交际中产生误会、出现交流障碍。　　例如：如果与一个英国女士交谈，说Youlookold.或Hoorning!Hodash;Itsaniceday，isntit?Itsbeenrainingthesedays.而中国人见面寒暄，习惯上用于当时活动有关

2、的话题。如在街上相遇则会问你去哪？如在摆弄车子，则是擦车了吗？修车呐？在公共场合相遇，常常说：你来啦？到的早哇！对面走来常用吃过了？上哪儿？然而，英美人不习惯这种寒暄。他们如果碰见关系密切的朋友在修车或去吃饭，则会这样表达：Hello,youredoingagoodjob.Hi,haveanicedinner.基于英美人的社会文化习惯，外语教师要训练学生把这样的话挂在嘴边：Nicetoseeyou.Haveagoodtime.Youhavedoneagoodjobtoday.Yourskirtissonice.Youlookveryyoung还要训练学生听到这些寒暄话时，能把Thankyou

3、Imgladto作为回答。如此，跨文化交际才显得自然得体。　　2.西方人尊重隐私权，而中国人常用表示近乎的各种话题闲聊。我们的话题可以是各种各样的：年龄、工作、职务、收入、家庭、大小新.L.闻等，表示谈得来。在西方，一切关于个人的状况和活动都作为隐私权范畴，像婚姻、年龄、个人收入等都涉及隐私。所以，Houchisyourine?Haveyougotmarried?Houchdoesthiscostyou?之类话题是不受欢迎的。　　3.西方的独立意识和中国人的乐于助人，关心他人的秉性形成差异。这种文化习惯上的差异，具体的表现在对别人的态度上。如果一个西方人看上去明显的病了，你若关心地问：You

4、lookrathertired.AreyouOK?或Youlookabitpale.Areyoufeelingallright?他却否认这一点，你要明智地打住这个话题。如果他有意向谈论自己身体情况，通常你应当用：Idohopeyoullbefeelingbettersoon.Takecareofyourself.Areyoufeelingbetter?这样的表达方法。而中国人常常要用一些忠告来表示关心：多注意休息，多喝点水，注意饮食等。如此之类的关照，中国人使用以表示好意的关心，而对一个英美人来说，则不适合，会被他们误解为是暗示他们.L.糊里糊涂。所以，本意是用来关心提醒，结果却伤害了独立意

5、识很强的西方人的自尊心。中国人的乐善好施，热情助人照搬来对待西方人就会产生相反的效果。在英美国家，陌生人习惯用Canyouhelpme?CanIhelpyou?来要求或提供帮助。英美人的独立意识还表现在他们以能干而自豪，同时也这样去要求别人。比如向美国人打听询问情况，自己若没听懂，不宜用Ibegyourpardon.Canyourepeat,please?反复地要求重复，那样他会以为你不大懂得英语。有效的办法是只重复你听懂的那部分，这样他会意识到是自己说的太快或不清楚，便可能会耐心的告诉你。　　4.英美人待客较尊重对方意愿，实事求是，中国人则表现得较为殷勤好客。如家里来了客人，无论是中国人还是

6、西方人，都免不了请客人喝茶，吃点心之类。出于礼貌，中国人往往会说不用不用，主人则一边殷勤劝说到家里来茶还不喝点，一边递上茶、烟等。而在英美国家，主人总是先问：CanIgetyouacupoftea?Hoethingcold?客人回答：Oh,thankyou.Acupofcoffee,pleaseifitsnotrouble.主人说：Notroubleatall.如果客人说：No,thanks.Ivejusthadacupoftea./No,ImafraidIhavetobegoingsoon.Butthankyouallthesame.那主人就实事求是地认为客人不需要。最多追问一次：Ar

7、eyousure?Itsnotrouble.再得到No的回答，主人就不会招待客人喝茶。在访友问题上同样存在这种差异。中国的传统文化是主雅客来勤。客人可以不用预先告知去访友。　　总之，英语教师在教授学生语言知识的同时，一定要认识到不同社会文化的差异性，尽全力将不同的社会文化知识传授给学生。真正让学生在跨文化交际中，能够把学到的语言知识灵活运用，消除交流障碍。　　　　