“机械设计基础”课程多媒体教学实践

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1、“机械设计基础”课程多媒体教学实践摘要：通过运用多媒体课件开展“机械设计基础”课程的教学，使教学内容更加丰富直观。文章介绍了多媒体课件的方案，分析了多媒体教学的优点、不足以及应对措施。关键词：多媒体机械设计机械原理Poalstyle="MARGIN:0cm0cm0pt">一．多媒体教学的必要性机械设计基础是机械类学校非机械专业学生必修的一门重要课程，浓缩了《机械原理》和《机械零件》两门专业基础课的内容。这门课程的特点是：既包括丰富的理论推导和公式计算，也包括零件选型等实践性很强的内容；教学过程中，需大量对照图形、模型进行分析与讲解；有时还需要演示机构的运动。传统的授课方式，往往需要在黑板

2、上绘制大量图形或者将实物模型搬到教室，存在诸多不便。而运用多媒体教学，可以方便地将诸多模型、剖视图、运动简图等学生难以直接观察体会的现象和机理汇集到课件中，使教学过程非常生动直观，能收到传统教学方式无法达到的效果。例如讲解渐开线齿轮齿廓时，需要讲解渐开线齿廓的形成过程并说明渐开线齿廓的特点。如果使用传统的图解法进行讲解，由于图形是静态的，难以说明问题。如果在多媒体课件中制作了动画，就可以演示一根直线在圆柱体上纯滚动，其端点轨迹形成渐开线的过程，这样渐开线的形成就能够非常生动直观地表现出来；在多媒体中制作相关辅助线也比较容易，对于进而讲解渐开线齿廓的特性很有帮助。多媒体教学的优点在于：使讲

3、课更加富有条理；节约大量板书时间，使有限的课时内容更加丰富；图文并茂，方便讲解；大量运用动画，加深学生理解；使教学达到事半功倍的效果。二．多媒体课件的解决方案由于“机械设计基础”课程内容丰富，为了保证课件的结构清晰，我们对课件总体方案进行了认真规划，广泛运用链接建立各章节关系。课件系统框图如下：链接目录动画演示链接链接相关章节制作多媒体课件的工具很多，例如Poalstyle="MARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-INDENT:18pt;mso-char-indent-count:1.5">该多媒体课件紧密结合教材，方便学生课后看书复习；内容丰富，在课件中插入大量的图片，展示机构、

4、零件的结构；制作了丰富的动画，使机构运动分析更加直观；对于需重点强调、容易混淆的内容，以醒目的颜色显示，必要时用动画加深学生的印象。运用多媒体课件后，授课过程生动直观，收到了良好的教学效果，受到同学们的普遍欢迎。三．运用多媒体教学应注意的问题在多媒体教学实践中，我们注意到：虽然多媒体教学具有这样那样的优点，但也存在一些不足，例如学生听课时觉得容易理解，课后却印象不深；课程节奏太快，部分学生跟不上等。因此在运用多媒体教学时，应注意如下事项：通过作业加强授课效果运用多媒体课件后，讲课节奏更加紧凑，课堂内容更加丰富，上课的进度加快了。但同时对学生的要求更高了，要求学生能够集中注意力，跟上相对较

5、快的节奏；注重课后的知识点复习。因此，老师要配合课件，准备足够的课后作业，使学生自觉对课堂知识加以消化。注重知识点的重复多媒体课件的一个特征是：文字随时更新，不象版书的内容可以在一段时间内保留在黑板上。因此，制作课件时，应有意识地让一些关键知识点反复出现，强化学生的学习效果。加强与学生的互动为了避学生跟不上课程节奏，老师可以在课堂开始、中间和结束时进行知识点的回顾、总结和提问，加强与学生之间的互动。总之，我们运用多媒体课件进行“机械设计基础”教学的实践表明，多媒体教学是一种先进、直观的教学手段，合理运用可以大大提高课堂质量和授课效果，值得大力推广。